Page 100 - คู่มือการจัดการเรียนรู้สิทธิมนุษยชนศึกษา : ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

คูมือการจัดการเรียนรูสิทธิมนุษยชนศึกษา • ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

หนวยการเรียนรูที่ 5 สิทธิมนุษยชนที่เกี่ยวของกับสังคมและวัฒนธรรม

กิจกรรมที่ 9 เรื่อง สิทธิทางวัฒนธรรมในสังคมพหุวัฒนธรรม เวลา 1 ชั่วโมง

แนวคิดสําคัญ

หลักปฏิญญาสากลวาดวยสิทธิมนุษยชนขององคการสหประชาชาติไดกลาวไววา ทุกคนมีเสรีภาพ
ในการในการใชภาษาหรือสื่อความหมายในภาษาทองถิ่นของตน มีเสรีภาพในการแตงกายตามวัฒนธรรม

การปฏิบัติกิจตามวัฒนธรรม ประเพณี ทองถิ่นของตน การปฏิบัติตามความเชื่อทางศาสนา การพักผอน
หยอนใจ แสดงศิลปวัฒนธรรมและบันเทิงไดโดยไมมีใครมาบังคับ

ปฏิญญาสากลวาดวยสิทธิมนุษยชนที่เกี่ยวของ

ขอที่ 18 บุคคลมีสิทธิในเสรีภาพแหงความคิด มโนธรรม และศาสนา สิทธินี้รวมถึงเสรีภาพ
ที่จะเปลี่ยนศาสนา หรือความเชื่อถือ และเสรีภาพ ที่จะแสดงใหศาสนาหรือความเชื่อถือประจักษในรูปของ

การสั่งสอน การปฏิบัติกิจความเคารพสักการบูชา สวดมนต และการถือปฏิบัติพิธีกรรม ไมวาโดยลําพังตนเอง
หรือรวมกับผูอื่นในประชาคมในที่สาธารณะหรือสวนตัว

ขอ 27 (1) ทุกคนมีสิทธิที่เขารวมในชีวิตทางวัฒนธรรมของประชาชนโดยอิสระ ที่จะบันเทิงใจ
ในศิลปะและที่มีสวนในความรุดหนา และคุณประโยชนทางวิทยาศาสตร

(2) ทุกคนมีสิทธิที่จะไดรับการคุมครองผลประโยชนทางศีลธรรมและทางวัตถุอันเปนผล
จากการประดิษฐกรรมใด ๆ ทางวิทยาศาสตร วรรณกรรมและทางศิลปกรรม ซึ่งตนเปนผูสราง

มาตรฐานการเรียนรู/ตัวชี้วัด

ส.2.2 ม.4-6/4 ประเมินสถานการณสิทธิมนุษยชนในประเทศไทย และเสนอแนวทางพัฒนา
ส 2.1 ม.4-6/5 วิเคราะหความจําเปนที่ตองมีการปรับปรุงเปลี่ยนแปลงและอนุรักษวัฒนธรรมไทย

และเลือกรับวัฒนธรรมสากล

99