Page 114 - Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia: Peringkat Menengah Atas

Buku Panduan Pengurusan P&P Pendidikan Hak Asasi Manusia •Tahap Sekolah Menengah Atas

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

1. Dapat menerangkan ciri-ciri masyarakat berbilang budaya.

2. Mencadangkan garis panduan hidup bersama dalam masyarakat yang berbilang
budaya.

PROSES PELAKSANAAN AKTIVITI

Tahap Permulaan (10 minit)

1. Guru menunjukkan pelajar satu klip video mengenai lagu banyak berfikir.

2. Guru mengarahkan pelajar berbincang dengan bertanya apakah yang dapat dilihat

pelajar dari klip video itu?

Garis jawapan: Pakaian, bahasa yang mewakili bangsa dan budaya di negara-negara ASEAN
dan negara-negara jiran termasuk Laos, Burma, China, Vietnam, Indonesia, Filipina.

3. Guru memimpin pelajar untuk membincangkan kepelbagaian gaya hidup orang yang

berkaitan dengan konteks tempatan dan memasuki mereka ke dalam pelajaran.

Panduan perbincangan: Makhluk hidup akan ada pendekatan untuk menyesuaikan diri
dengan keadaan persekitaran di mana mereka berada. Tetapi manusia telah belajar

menggunakan kebolehan mereka untuk mengembangkan alat, peralatan, dan gaya hidup yang
sesuai dengan persekitaran.

Tahap Aktiviti (40 minit)

1. Guru membawakan pelajar membincangkan makna dan jenis budaya.

Maklumat: Budaya adalah cara hidup (The way of life) orang dalam masyarakat, mulai
daripada cara hidup, cara berpakaian, cara bekerja, cara berehat, cara mengekspresikan emosi,

cara berkomunikasi, bagaimana lalu lintas dan pengangkutan, bagaimana hidup dalam

kumpulan, cara menyatakan kebahagiaan mental dan peraturan gaya hidup dengan cara
menunjukkan cara hidup mungkin berasal dari orang persendirian atau sekumpulan orang yang
bertindak sebagai model, dan kemudian kebanyakan orang terus berlatih dengan ciri budaya

seperti berikut:

1.1 adalah gaya hidup buatan manusia;

102