Page 94 - คู่มือการจัดการเรียนรู้สิทธิมนุษยชนศึกษา : ระดับปฐมวัย

คู่มือการจัดการเรียนรู้สิทธิมนุษยชนศึกษา • ระดับปฐมวัย

4. ครูแบ่งกลุ่มนักเรียน จำานวนกลุ่มละ 5-6 คน จากนั้นให้เล่นแข่งกันเป็นรอบ ๆ โดยผู้ชนะของ

แต่ละรอบการเล่น จะได้เข้าไปเล่นในรอบสุดท้าย โดยข้อตกลงเบื้องต้น คือ วิ่งไล่จับด้วยความระมัดระวัง
หลบหลีกระวังชนเพื่อน

5. นักเรียนและครูร่วมกันพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้ ได้แก่
5.1 การเคลื่อนไหวร่างกายและใช้อวัยวะส่วนต่าง ๆ ได้ประสานสัมพันธ์กัน

5.2 การกะระยะ พื้นที่ การหลบหลีก
5.3 การปฏิบัติตนตามกฎ กติกา และข้อตกลง

5.4 การมีส่วนร่วมในการปฏิบัติกิจกรรมร่วมกับเพื่อนในชั้นเรียน
5.5 ประโยชน์ของการเคลื่อนไหวร่างกายอย่างถูกวิธี

5.6 การปฏิบัติหน้าที่ของสมาชิกกลุ่มให้เป็นไปตามกฎ กติกา
6. เมื่อเล่นเสร็จครูให้นักเรียนร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้จากการเล่น ครูเชื่อมโยงให้นักเรียนเห็นความสำาคัญ

ของการปฏิบัติตามกฎ กติกา และข้อตกลง

สื่อ/แหล่งการเรียนรู้

1. สนาม/พื้นที่โล่ง
2. ไม้หนีบ

การวัดและประเมินผล
1. สังเกตการสนทนา การแสดงความคิดเห็น

2. สังเกตพฤติกรรมและจดบันทึก

ข้อเสนอแนะ

-

93