Page 95 - Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia: Tahap Prasekolah

Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia ● Tahap
Prasekolah

UNIT 3 KOMUNITI BERILMU

Perkara yang harus dipelajari: Orang dan tempat di sekitar kanak-kanak.

Aktiviti Pergerakan dan Irama: Bawa ke Tempat yang Tetap Masa 45 minit

Aktiviti 1 Bawa ke Tempat yang Tetap

Objektif Untuk pelajar

1. Dengarkan muzik tempo perlahan yang disampaikan melalui pergerakan badan yang

kreatif.
2. Dapat menggerakkan badan dan menggunakan pelbagai organ, mengharmonikan,

termasuk mengawal keseimbangan semasa melakukan aktiviti.

3. Mampu bertindak sesuai dengan peraturan, peraturan dan perjanjian.
4. Ikuti aktiviti bersama rakan sekelas dengan cara yang seronok.

5. Ketahui hak diri sendiri untuk perkhidmatan awam.

Atur cara Aktiviti

1. Guru membawa pelbagai gambar-gambar tempat dalam komuniti seperti kuil, balai
polis, hospital, sekolah, pasar dan kedai runcit kepada pelajar untuk melihat dan

menjawab soalan berikut:
1.1 Apakah nama pada setiap tempat ini?

1.2 Bagaimana kita dapat melakukan aktiviti atau menggunakan hak kita untuk
menerima perkhidmatan?

1.3 Apakah faedah atau kelebihan menggunakan hak untuk menerima perkhidmatan?

2. Guru menerangkan proses bermain aktiviti “Bawa ke Tempat yang Tetap” dengan
meminta pelajar keluar untuk menunjukkan kepada rakan mereka seperti berikut:

2.1 Letakkan gambar dari pelbagai lokasi di sekitar bilik (letak jarang-jarang)
2.2 Pelajar menggerakkan badan secara bebas mengikut irama muzik instrumental

(tempo perlahan).
2.3 Apabila muzik berhenti, pelajar mendengar mesej petunjuk kata tempat-tempat itu.

Kemudian apabila mendengar suara isyarat wisel, minta pelajar menyentuh gambar

tempat yang sesuai dengan mesej petunjuk kata itu dengan betul. Contohnya ketika
batuk, sakit, atau demam. Kita mesti pergi ke... (hospital).

93