Page 55 - รายงานฉบับสมบูรณ์ โครงการศึกษาเพื่อเตรียมการจัดให้มีสถาบันพัฒนาระบบและองค์ความรู้ด้านสิทธิมนุษยชนภายใต้การกำกับดูแลของ กสม.
P. 55

48



                              ฐานะเปน “ผูปฏิบัติการดานการจัดการความรู” หรือ “หุนสวนความรู” ผานการวิจัยแบบ

                              มีสวนรวม มีการสงมอบองคความรูคืนสูชุมชนและสังคม เพื่อใหนําไปสูการสรางชุมชน
                              เขมแข็งและการจัดตั้งชุมชนจัดการตนเองไดในที่สุด
                          o  ทําวิจัยและพัฒนาองคความรูในฐานะเครื่องมือที่เสริมพลัง (empower) ใหแกภาคประชา

                              สังคมและภาคประชาชนในการแสดงขอเรียกรองดานสิทธิมนุษยชนตอรัฐ


                                       เปนสถาบันพัฒนาระบบและองค      • ผลักดันและขับเคลื่อนนโยบายดานสิทธิมนุษยชน
                                        ความรูดานสิทธิมนุษยชนของ     • สรางกระบวนการเรียนรูแบบมีสวนรวมและเสริม
                                                                         พลังใหสังคม
                                                  พลเมือง              • วิจัยและพัฒนาองคความรูดานสิทธิมนุษยชน

                                                                       • วิจัยและพัฒนาองคความรูดานสิทธิมนุษยชน
                                      เปนแหลงอางอิงและเผยแพรความรู  • เปนแหลงศึกษา ฝกอบรมดานสิทธิมนุษยชน
                                        ดานสิทธิมนุษยชนของประเทศ        สําหรับคนทั่วไป เปนโรงเรียนสิทธิมนุษยชน
                                                                         สําหรับประชาชน

                                                                       • พัฒนาและเผยแพรองคความรูใหมดานสิทธิ
                                             เปนคลังสมอง กสม.           มนุษยชน
                                                                       • รวบรวมและจัดการองคความรูดานสิทธิมนุษยชน
                                                                         จากภาคปฏิบัติ



                     ภาพที่ 5. 1 ความคาดหวังตอบทบาทของสถาบันพัฒนาระบบและองคความรูดานสิทธิมนุษยชนในระดับตางๆ


                       ความคาดหวังทั้งสามระดับนี้ มีความแตกตางกันในนัยสําคัญคือ ระดับแรก เปนการมองบทบาทของ
               สถาบันพัฒนาระบบและองคความรูดานสิทธิมนุษยชนในฐานะกลไกสนับสนุน กสม. เปนหลัก ในขณะที่ระดับ

               ที่สอง เปนการขยายความคาดหวังใหกวางขึ้น ใหสถาบันพัฒนาระบบและองคความรูดานสิทธิมนุษยชน
               กลายเปนแหลงอางอิง พัฒนาและเผยแพรความรูดานสิทธิมนุษยชน หากจะเปรียบเทียบใหเห็นตัวอยางชัดเจน
               อาจจะยกตัวอยางไดจากบทบาทของสถาบันพระปกเกลาในการเปนแหลงอางอิง พัฒนาและเผยแพรองค

                                        1
               ความรูในดานประชาธิปไตย 0  จากการเก็บขอมูลพบวา ความคาดหวังในระดับที่หนึ่งและสอง เปนความ
               คาดหวังของบุคลากรภายในสํานักงาน กสม. เปนหลัก ในขณะที่ระดับที่สาม เปนความคาดหวังของผูมีสวนได

               สวนเสียดานสิทธิมนุษยชน ทั้งที่เปนองคกรภาคประชาสังคม สถาบันการศึกษาและนักกิจกรรมดาน
               สิทธิมนุษยชน กลุมนี้มองสถาบันในฐานะที่เปนกลไกเสริมพลังดานสิทธิมนุษยชนใหกับพลเมือง จึงให
               ความสําคัญกับบทบาทของสถาบันในการเอื้ออํานวยใหพลเมืองสามารถเขามามีสวนรวมในการสราง







               1  สถาบันพระปกเกลาเปนสถาบันนิติบุคคล อยูในกํากับดูแลของประธานรัฐสภา ถือเปนหนวยงานรัฐที่ไมเปนสวนราชการตามกฎหมายวาดวย
               วิธีการจัดระเบียบปฏิบัติราชการฝายรัฐสภา และไมเปนรัฐวิสาหกิจตามกฎหมายวาดวยการงบประมาณและกฎหมายอื่น มีวัตถุรปสะงคหลัก
               ในการศึกษาวิเคราะหทางวิชาการเพื่อเปนแนวทางในการพัฒนาประชาธิปไตยอยางเปนระบบ ประสานกับหนวยงานอื่นดานนโยบาย
               ประชาธิปไตย วิจัยและสนับสนุนการวิจัยเพื่อพัฒนาประชาธิปไตย เผยแพรและสนับสนุนการเผยแพรประชาธิปไตย จัดสนับสนุนการศึกษา
               อบรมบุคลากรภาคสวนตางๆ เกี่ยวกับการเมือง การปกครอง เศรษฐกิจและสังคมในระบอบประชาธิปไตย โดยมีการใหประกาศนียบัตร
               ประกาศนียบัตรชั้นสูง สัมฤทธิบัติและวุฒิบัตรสําหรับผูสําเร็จการศึกษา/อบรม มีกองทุนเพื่อสนับสนุนประชาธิปไตย
   50   51   52   53   54   55   56   57   58   59   60