Page 118 - Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia: Tahap Prasekolah
P. 118

Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia ● Tahap Prasekolah


                   4.  Pelajar  dan  guru  buat  perbincangan  bersama  untuk  membuat  perjanjian  menyertai

                       aktiviti kreatif dengan menghubungkan hubungan antara aktiviti dan hak dan tugas diri
                       dengan  orang  lain.  Untuk  berkelakuan  sebagai  anggota  masyarakat  yang  baik  dan

                       membincangkan  untuk  membuat  aktiviti  seni  kreatif  mengikut  topik  “Pembangun
                       Komuniti Kecil” dengan intinya minta pelajar membuat karya  seni daripada aktiviti

                       berikut.


                              Aktiviti 1    Koyak  Tampal  Tongkat  Tong  Sampah  Ajaib  (minta  pelajar
                                            melekatkan gambar warna kertas agar sesuai dengan jenis tong

                                            sampah)

                              Aktiviti 2    Membuat Kereta Mainan dari Bahan Buangan
                              Aktiviti 3    Membuat Telefon Bimbit dari Bahan Buangan

                              Aktiviti 4    Gambar  Sukarelawan  Percuma  (minta  pelajar  melukis gambar
                                            bebas  mengenai  aktiviti  sukarelawan  yang  akan  membantu

                                            mereka mengembangkan komuniti hidup yang indah)
                              Aktiviti 5    Membentuk Pemaju Kecil dengan Tanah Liat

                   5.  Guru  membawa  contoh  karya  seni  dari  setiap  jenis  bahan  kepada  murid  untuk

                       diperhatikan.  Guru  menunjukkan  cara  membuat  karya  dari  pelbagai  bahan  dan
                       kemudian pelajar memilih aktiviti mengikut minat mereka.

                   6.  Setiap pelajar memilih 2-3 aktiviti mengikut minat masing-masing.

                   7.  Semasa melakukan aktiviti, pelajar dan guru membincangkan hak mereka dan orang
                       lain untuk menjadi anggota masyarakat yang baik di mana guru memberi nasihat dan

                       menolong pelajar.
                   8.  Apabila  pelajar  menyelesaikan  aktiviti,  letakkan  alat-alat  di  tempatnya  dan

                       bersihkannya  dengan  betul  untuk  bersiap  sedia  mempersembahkan  karya  mereka
                       sendiri.

                   9.  Pelajar mempersembahkan karya mereka di hadapan kelas dengan menamakan karya

                       mereka. Bercerita kepada rakan dan guru dengan terperinci mengenai kerjanya. Semasa
                       menyampaikan karyanya, guru mendorong peneguhan positif dan menggunakan soalan

                       terbuka untuk melibatkan pelajar dalam menyampaikan karya mereka.
                   10. Pelajar dan guru merumuskan aktiviti pembelajaran iaitu prinsip penting dalam hak dan

                       tugas diri dan orang lain untuk berkelakuan dengan betul sebagai anggota masyarakat
                       yang baik. Penciptaan karya dan menyampaikan idea sendiri.






               116
   113   114   115   116   117   118   119   120   121   122   123