Page 40 - Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia: Peringkat Pendidikan Menengah Rendah

Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia ● Peringkat Menengah
Rendah

3. Guru mewujudkan syarat agar pelajar hanya menyatakan situasi yang sesuai dan boleh

diceritakan.
4. Situasi atau kisah yang dipilih untuk diceritakan mestilah selamat bagi pencerita.

GLOSARI

1. Latar Belakang dan Perkembangan Hak Asasi Manusia

Hak asasi manusia adalah hak semua manusia di dunia yang diwarisi sejak lahir dan bersifat

universal tanpa membezakan bangsa, kewarganegaraan, negara, jantina, kulit, bahasa, agama,
budaya, kesedaran, akal fikiran, atau kemampuan ekonomi. Hak asasi manusia penting untuk

hidup dengan bermaruah, berdikari, bebas, menerima persamaan, kehidupan yang baik, dan

mempunyai hak untuk mencari barang-barang material untuk mencari nafkah, diakui oleh
masyarakat dan dilayan dengan sewajarnya oleh kerajaan.

Sejak tahun 1992, gerakan mempertahankan, mlindungi dan menyebarkan konsep hak

asasi manusia secara beransur-ansur telah berkembang sehinggalah pada tahun 1997, sebuah
perlembagaan dengan penyertaan luas berjaya dibentuk. Terdapat juga peruntukan hak asasi

manusia yang menonjol seperti pembentukan Suruhanjaya Hak Asasi Manusia Nasional.

Hak Asasi Manusia atau Human Rights ditakrifkan sebagai hak untuk kemanusiaan

atau hak untuk dimiliki oleh semua orang tanpa mengira bangsa, asal usul, jantina, usia, warna
kulit, pegangan politik atau status ekonomi. yang merupakan hak semula jadi setiap manusia

sejak lahir. Hak asasi manusia adalah sesuatu yang tidak dapat dipindahkan antara satu sama
lain dan tidak mempunyai sempadan. Oleh itu, tidak ada individu, organisasi, atau kerajaan

yang dapat melampaui batas kemanusiaan. Di samping empat unsur yang diperlukan untuk

kelangsungan hidup manusia, iaitu makanan, pakaian, perubatan dan perumahan, terdapat
pelbagai unsur lain yang turut penting sebagai sebahagian daripada hak asasi manusia.

Antaranya ialah peluang pendidikan, pekerjaan, keadilan, dan tidak diseksa apabila dituduh
melanggar undang-undang. Semua itu dianggap sebagai keperluan bagi setiap manusia yang

akan menjadikan manusia bertahan dan dapat mengembangkan diri sebagai “hak asasi

manusia” yang semula jadi dan dilindungi oleh undang-undang serta kuasa setiap negeri. Hak-
hak ini termasuklah juga hak untuk hidup, tidak membunuh atau membahayakan nyawa,

melarang pemerdagangan manusia dan penyeksaan kejam; kebebasan menganut kepercayaan,

30