Page 39 - Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia: Peringkat Pendidikan Menengah Rendah
P. 39
Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia ● Peringkat Menengah
Rendah
OBJEKTIF KAEDAH ALAT KRITERIA PENILAIAN
2. Pelajar dapat Mencatat mengenai Rekodkan apakah Baik: Menerangkan dan
menghubungkan apakah yang telah yang telah anda memberi contoh isu yang
pengalaman anda pelajari pelajari daripada menggambarkan dengan jelas
sebelumnya dengan daripada pengalaman pengalaman sendiri mengenai konsep dan prinsip
pengetahuan sendiri dan rakan dan rakan anda. teras hak asasi manusia.
mengenai hak asasi anda. Sederhana: Menerangkan dan
manusia. memberi contoh isu yang
menggambarkan dengan
sederhana mengenai konsep
dan prinsip hak asasi manusia
serta menerangkan alasan
dengan jelas kebanyakan isu
yang berkaitan.
Perlu Diperbaiki:
Menerangkan dan memberi
contoh isu yang memberi
gambaran tidak betul dengan
konsep dan prinsip hak asasi
manusia serta menerangkan
sebab yang tidak jelas dan/atau
tidak berkaitan.
CADANGAN
1. Pada peringkat refleksi diri, guru boleh memberi masa untuk pelajar meningkatkan
pemikiran dan refleksi diri sekiranya masa tidak mencukupi.
2. Pada kesimpulan prinsip abstrak, guru akan bertindak sebagai pemudah cara perbualan
dan pemahaman.
29
