Page 64 - คู่มือการจัดการเรียนรู้สิทธิมนุษยชนศึกษา : ระดับประถมศึกษาตอนต้น

คูมือการจัดการเรียนรูสิทธิมนุษยชนศึกษา • ระดับประถมศึกษาตอนตน

สื่อ/แหลงการเรียนรู
1. นิทานเรื่อง ปูพูดไพเราะ โดยสืบคนจากระบบออนไลน

2. คลิปวิดีโอเรื่อง เด็กดีตองพูดดี โดยสืบคนจากระบบออนไลน
3. ใบกิจกรรมที่ 5.3.1 เรื่อง พูดจาไพเราะ

การวัดประเมินผล
1. การมีสวนรวมในกิจกรรม
2. การใชเหตุผลในการตอบคําถาม

3. การตรวจใบกิจกรรมที่ 5.3.1

ขอเสนอแนะ
การจัดกิจกรรมที่นักเรียนไดฝกการใชคําพูดที่สุภาพและไพเราะในสถานการณตางๆ เปนการฝกให
นักเรียนไดใชคําพูดที่สุภาพถูกตองเหมาะสมและนําไปใชในการดําเนินชีวิตเพื่อการอยูรวมกันอยาง
มีความสุข

อภิธานศัพท

พูดจาภาษาดอกไม หมายถึง การพูดที่เขาองคประกอบ ดังนี้
1. เปนคําสุภาพ คือพูดดวยภาษาที่สุภาพ มีความไพเราะในถอยคํา
2. พูดแลวมีประโยชน คือมีประโยชนตอผูฟงในการนําไปคิดหรือปฏิบัติในทางสรางสรรค
3. พูดดวยจิตที่มีเมตตา คือพูดดวยจิตใจที่มีความปรารถนาดีตอผูฟง มีความจริงใจตอผูฟง
4. พูดไดถูกกาลเทศะ คือพูดในสถานที่เหมาะสม และในเวลาที่เหมาะสม

63