Page 16 - Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia: Tahap Sekolah Rendah Atas

Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia •Tahap Sekolah Rendah Atas

3. Pelajar dapat membina pembelajaran dengan sendiri seperti merancang bentuk

pembelajaran sendiri, menciptakan hasil kerja yang kreatif, pelajar dapat menilai dan
memperkembangkan dirinya.

4. Pelajar dapat mengaplikasikan pengetahuan pada peristiwa-peristiwa dalam
kehidupan seharian mereka, bersama menyelesaikan masalah mengenai pertahanan dan

melindungi diri sendiri dan orang lain daripada dilanggar hak kanak-kanak.

2.4 Media/Sumber pembelajaran ini adalah bahagian penting akan bantu membina
dan mengembangkan proses pembelajaran mengenai hak asasi manusia pada tahap memasuki

dalam mata pelajaran yang akan bantu membina suasana dan menarik minat atau pada tahap
pelaksanaan aktiviti yang guru akan mengguna media/sumber pembelajaran untuk

membangkitkan kemahiran berfikir, beranalisis, berfikir secara berakal, berfikir menyelesaikan

masalah atau permulaan berfikir kreatif dan juga sebagai membantu pembelajaran yang bermakna
dengan benda disebut akan menjadi lebih jelas.

Media/Sumber pembelajaran yang diguna pakai dalam pengurusan pembelajaran secara
pelbagai terdiri daripada:

1. Berita, gambar berita, video peristiwa semasa yang guru boleh
mengubahsuai sebagai peristiwa tempatan pada setiap tempoh masa. Selain membantu

membangkit minat, guru juga boleh menggunakan media ini untuk menggabungkan kemahiran

berfikir,kemahiran memilih, dan mengetahui media semasa dengan sebaik-baiknya.

2. Permainan (game) dalam pengajian dan pengajaran adalah sebagai media

membantu pelajar untuk menimbul pembelajaran dan kegembiraan, Bantu mewujudkan
persekitaran pembelajaran dengan memanfaatkan permainan (game) yang telah dialami oleh

pelajar untuk menyesuaikan dalam pengajian dan pengajaran.

3. Kajian kes, situasi simulasi adalah media pembelajaran yang guru sediakan
untuk digunakan oleh pelajar sebagai media membina pemahaman sesuai dengan tujuan dan usia

pelajar.

4. Kertas pengetahuan, kertas aktiviti adalah media yang guru mengadakan

untuk menambah pengetahuan, pemahaman dalam isi mata pelajaran dan kertas aktiviti yang

14