Page 13 - Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia: Tahap Sekolah Rendah Atas

Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia •Tahap Sekolah Rendah Atas

Penggunaan panduan pengurusan pembelajaran hak asasi manusia peringkat sekolah rendah tahap
akhir (darjah 4-6). Buku ini disusun sebagai panduan kepada guru dalam kelompok mata pelajaran

pendidikan sosial, agama dan budaya agar dapat menyelitkan aspek pengurusan pembelajaran
berkaitan hak asasi manusia dalam kurikulum teras pendidikan dasar 2551 Be., isi yang ke-2

tugasan kewarganegaraan, budaya dan kehidupan dalam masyarakat yang mempunyai standard

pembelajaran dan pengukuran yang berkaitan dengan hak asas kanak-kanak seperti berikut:

isi 2.1 darjah 4/3 analisis hak asasi yang semua kanak-kanak berhak di bawah undang-undang

(yang mempunyai isi pembelajaran teras, terdiri daripada hak asasi kanak-kanak seperti hak yang
akan mempunyai hidup, hak yang akan dapat perlindungan, hak yang akan menerima

pembangunan, hak yang akan mengambil bahagian)

isi 2.1 darjah 5/2 memberi cadangan cara pertahanan dan melindungi diri sendiri atau orang lain

dari pelanggaran hak kanak-kanak (yang mempunyai isi pembelajaran teras, terdiri daripada

peristiwa yang melanggar hak anak-kanak dalam masyarakat Thailand, garis panduan pertahanan
dan perlindungan dirinya atau orang lain dari pelanggaran hak kanak-kanak, pertahanan dan

melindungi hak kanak-kanak dalam masyarakat Thailand)

isi 2.1 darjah 6/5 mengikuti berita maklumat peristiwa-peristiwa dalam kehidupan seharian. Pilih

menerima dan menggunakan maklumat dan berita dalam mempelajari dengan sesuai. (yang

mempunyai isi pembelajaran teras terdiri daripada sumber maklumat, berita, peristiwa-peristiwa
seperti radio, televisyen, surat khabar, dan pelbagai sumber berita, dari arkib, situasi sebenar,

faedah daripada menghubungi maklumat peristiwa-peristiwa, prinsip untuk pemilihan dan
penggunaan maklumat dari pelbagai media termasuk media tanpa sempadan) yang dalam

indikator (pengukuran) ini dapat integrasikan tentang penggunaan berita maklumat dengan betul

dan sesuai, bukan sebagai pelanggaran hak asasi manusia tetapi sebagai pertahanan dan
melindungi diri sendiri juga.

1. OBJEKTIF PANDUAN

11