Page 143 - Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia: Tahap Sekolah Rendah Atas

Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia •Tahap Sekolah Rendah Atas

3.2 Paksa kanak-kanak mengemis

3.3 Memaksa kanak-kanak melakukan perkara yang cabul

3.4 Menyuruh kanak-kanak menjual CD dilindungi hak cipta

4. Guru membahagikan pelajar berkumpulan, setiap kumpulan mempunyai ahlinya 4-
6 orang dan bersama mempelajari kajian kes dan menjawab soalan, melatih kemahiran berfikir

dalam kertas aktiviti no 1.4.1 Tajuk: Siapa yang salah

5. Wakil kumpulan membentangkan hasil kerja depan kelas, guru tolong memberi
cadangan tambahan.

6. Pelajar dan guru bersama merumuskan tentang pelanggaran hak kanak-kanak deng
mengguna kanak-kanak sebagai alat melakukan kesalahan dan jalan mencegah diri sendiri

MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN

1. Kertas aktiviti 1.4.1 Tajuk: Siapa salah

2. Berita pelanggaran hak kanak-kanak

UKURAN PENILAIAN

1. Memperhatikan kelakuan perlaksanaan kerja kumpulan

2. Memperhatikan kelakuan secara individu

3. Menilai dari melaksanakan kertas aktiviti 1.4.1 Tajuk: Siapa salah

CADANGAN

Guru boleh mengaturkan tambahan kajian kes dengan mengguna peristiwa yang hampir
dengan pelajar atau peristiwa semasa dan menimbulkan soalan berbentuk analisis membawa dalam

membuat keputusan. Akan membuat pelajar lebih memupuk minat dalam melaksanakan aktiviti

Sumber Mencari Maklumat Tambahan Untuk Guru dan Pelajar

1. Perpustakaan sekolah

2. Agensi yang berkaitan seperti Pejabat Suruhanjaya Hak Asasi Manusia Nasional,
Yayasan Pusat Perlindungan Hak Kanak-kanak

126