Page 87 - Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia: Tahap Sekolah Rendah Bawah

Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia • Tahap Sekolah Rendah Bawah

8. Pelajar dan guru bersama-sama membuat kesimpulan tentang kepentingan dan cara

bersikap sebagai ahli keluarga yang baik yang membawa kepada hidup kebersamaan dengan

bahagia.

MEDIA / SUMBER PEMBELAJARAN

1. Gambar keluarga bahagia dan keluarga bermasalah.

UKURAN PENILAIAN

1. Penyertaan dalam aktiviti.

2. Berhujah dalam menjawab soalan.

3. Persembahan memainkan peranan simulasi.

4. Pemberian pendapat.

CADANGAN

1. Guru perlu mengadakan aktiviti yang membolehkan pelajar menunjukkan daya
imaginasi dengan membuat lukisan sebagai aktiviti yang sesuai pada usia pelajar, membawa

kepada mengetahui cara fikir dan konsep tentang keluarga pelajar.

2. Guru perlu mengadakan aktiviti yang membolehkan pelajar memahami
kepentingan keluarga bahawa kita tidak dapat hidup bersendirian, perlu saling bergantung antara

satu sama lain. Apabila kita perlu hidup bersama khalayak ramai, kita mesti ketahui cara yang
betul dan sesuai sebagai ahli keluarga dan masyarakat yang baik itu.

GLOSARI

-

71