Page 85 - Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia: Tahap Sekolah Rendah Bawah
P. 85
Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia • Tahap Sekolah Rendah Bawah
3. Tiga pasangan pelajar yang berkawan rapat diminta keluar untuk bermain game
Persamaan, Perbezaan dengan mendengar soalan dan menulis jawapan mereka di kertas seperti
berikut.
3.1 Warna kegemaran.
3.2 Sukan kegemaran.
3.3 Makanan kegemaran.
4. Guru dan pelajar membuat kesimpulan mengenai hubungan antara hidup
kebersamaan dengan kebahagiaan berdasarkan kesukaan yang sama dan berbeza.
5. Pelajar berkongsi contoh bagaimana mereka berkelakuan sebagai ahli keluarga
yang baik dan menjadikan keluarga itu hidup bersama dengan bahagia.
6. Guru dan pelajar bersama-sama membuat kesimpulan tentang cara menjadi ahli
keluarga yang baik untuk hidup bersama dengan bahagia.
MEDIA / SUMBER PEMBELAJARAN
1. Kertas A4.
UKURAN PENILAIAN
1. Penyertaan dalam aktiviti.
2. Berhujah dalam menjawab soalan.
3. Pemberian pendapat.
CADANGAN
1. Guru harus mengadakan aktiviti yang membolehkan pelajar memahami perbezaan
antara individu, fizikal, emosi, pemikiran, kepercayaan, dan kecerdasan, yang akan menjadi asas
untuk membina pemahaman yang baik dan hidup bersama yang bahagia.
GLOSARI
-
69
