Page 112 - Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia: Tahap Sekolah Rendah Bawah
P. 112
Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia •Tahap Sekolah Rendah Bawah
5. Guru mensimulasikan situasi penerimaan pendaftaran calon pemilihan jawatan
ketua kelas menurut sukarela
6. Peserta pendaftaran calon jawatan ketua kelas memperkenalkan diri serta
menyatakan kebaikan atau kelebihan dan visi mereka kepada rakan-rakan di dalam bilik
mendengar
7. Guru menjelaskan peraturan dalam Kertas Aktiviti 4.2.1: Peraturan Pemilihan
Ketua Kelas dan memberi pelajar menggunakan hak pilihan raya.
8. Guru dan pelajar bekerjasama untuk mengira markah dan bersama-sama untuk
mengucapkan tahniah kepada ketua kelas yang bijak.
9. Pelajar membuat kesimpulan pembentangan pelbagai hasil kerja mengenai topik
“Ciri – ciri terhadap seorang ketua kelas yang baik”dalam kertas A4, dengan keterangan di bawah
gambar seperti berikut.
9.1 Bagaimana perasaan pelajar mengenai aktiviti pemilihan ketua kelas hari
ini?
9.2 Adakah pelajar mempunyai hak yang sama dengan semua kawan untuk
aktiviti ini? Bagaimanakah?
10. Pelajar bersama-sama untuk membawa pelbagai karya untuk dipamerkan di papan
pameran atau di bilik darjah. Guru menekankan pembelajaran dan menunaikan tugasan sebagai
ketua kelas di bawah proses demokrasi.
MEDIA / SUMBER PEMBELAJARAN
1. Gambar penggunaan hak pilihan raya
2. Kertas Pengetahuan 4.2.1: Maksud Ketua Kelas
3. Kertas Aktiviti 4.2.1: Peraturan Pemilihan Ketua Kelas yang Bijak
UKURAN PENILAIAN
1. Penyertaan dalam aktiviti.
2. Berhujah dalam menjawab soalan.
96
