Page 108 - Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia: Tahap Sekolah Rendah Bawah

Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia •Tahap Sekolah Rendah Bawah

4. Guru merumuskan ciri pemimpin untuk berkait dengan pilihan ketua kelas.

5. Pelajar mencalonkan nama pelajar yang sesuai untuk peranan ketua kelas.

6. Setiap pelajar yang dicalonkan bercakap untuk mencari suara dengan menerangkan

ciri-ciri mereka yang sesuai untuk dipilih sebagai ketua kelas.

7. Guru mensimulasikan situasi bilik pemilihan dengan meminta semua pelajar

menggunakan hak untuk memilih ketua kelas

8. Seorang pelajar yang berfungsi sebagai jawatankuasa pusat mengira undi dan
mengumumkan keputusan pilihan raya

9. Pemenang pilihan raya mengucapkan terima kasih dan mengesahkan kesediaannya
untuk bertindak sebagai ketua kelas yang baik.

10. Guru dan pelajar bersama-sama membuat kesimpulan dan berhubung dengan

kepentingan pemilihan pemimpin di dalam kelas mengikut proses demokrasi

MEDIA / SUMBER PEMBELAJARAN

1. Ilustrasi pengajaran

2. Teks bendera dan bekas

3. Kertas/kad untuk undi

4. Kawasan pilihan raya

UKURAN PENILAIAN

1. Penyertaan dalam aktiviti

2. Berhujah dalam menjawab soalan

3. Pemberian pendapat

CADANGAN

1. Pengaturan aktiviti pembelajaran untuk pelajar mempelajari daripada pengalaman

dengan mensimulasikan situasi terhadap hak untuk memilih di bilik pemilihan. Ia akan membantu
pelajar belajar daripada pengalaman langsung (experiential learning).

92