Page 66 - Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia: Tahap Prasekolah

Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia ● Tahap Prasekolah

3.3 Batu, tanah dan pasir.

3.4 Serangga model.
3.5 Rajah kitar hidup haiwan.

4. Sudut Blok
Blok kayu berwarna dan warna original.

5. Sudut Permainan Pendidikan

Permainan urutan peristiwa “jangan mempercayai orang yang tidak pernah kenal”.
6. Sudut Pembela Kecil (Sudut Khas)

Boneka keluarga.
Pemandangan tempat seperti rumah, sekolah dan pusat membeli-belah.

Pengukuran dan Penilaian

1. Perhatikan tingkah laku ketika bermain dengan orang lain.

2. Perhatikan pematuhan terhadap perjanjian yang telah dibuat bersama di dalam kelas.
3. Perhatikan kesabaran, perkongsian, dan belajar untuk menunggu.

4. Perhatikan kesedaran tentang hak dan tugas seseorang sendiri kepada orang ramai
melalui permainan.

Cadangan

Sementara kanak-kanak memilih untuk bermain mengikut sudut pengalaman. Guru ada

bersama untuk membantu dan memudahkan permainan pelajar dan memberi cadangan
terhadap permainan yang lebih bermakna bagi pelajar. Dengan membayangkan guru sebagai

rakan bermain dengan pelajar. Contohnya, semasa pelajar memasuki sudut Pembela Kecil
(sudut khas), guru mungkin akan mengadakan perbualan dengan pelajar. Ajak pelajar untuk

membayangkan pelbagai peristiwa melalui watak-watak yang merupakan boneka. “Hari ini

kami pergi ke pusat membeli belah dengan ibu bapa kami. Kemudian anak itu tersesat dengan
ibu bapanya. Apa yang hendak buat supaya menjadikan kita selamat dan mencari ibu bapa kita

jumpa. Siapa yang harus kita minta tolong... “Beri peluang kepada pelajar untuk saling
membantu untuk berfikir dan menunjukkan cara menyelesaikan masalah dengan bermain

melalui watak-watak.

64