Page 68 - Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia: Tahap Prasekolah

Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia ● Tahap Prasekolah

2.4 Main permainan dengan berhati-hati.

2.5 Ucapkan “terima kasih” semasa guru menolong.

2.6 Ucapkan “terima kasih” apabila rakan menolong.

2.7 Apabila isyarat berhenti didengar (ketuk 2 kali), letakkan permainan di tempat dan
datang berkumpul di hadapan kelas.

3. Guru membahagikan murid kepada 4 orang setiap kumpulan dan kumpulan pertama

memainkan permainan pemadan gambar “Saya bantu kerja rumah”. Kumpulan yang lain
bermain permainan yang pernah dimainkan oleh mereka sebelumnya. Setelah selesai bermain,

putar satu sama lain sehingga semua permainan dimainkan. Apabila mendengar isyarat suruh
berhenti, simpan barang-barang main di tempatnya dan duduk bersama di hadapan kelas.

4. Guru meminta para pelajar secara sukarela untuk memberitahu tentang permainan

yang dimainkan oleh mereka, perasaan mereka, masalah yang dihadapi oleh mereka, dan
bagaimana cara untuk menyelesaikannya.

5. Pelajar dan guru bekerjasama untuk menghasilkan permainan pemadan gambar.

“Saya membantu kerja rumah” bersama-sama lagi, dengan guru menerangkan lebih lanjut
tentang itu. Setiap orang di rumah tangga mempunyai tugas yang berbeza. Kita

bertanggungjawab untuk tugas yang diberikan, menghormati dan menghargai tugas orang lain
dalam keluarga.

Media/Sumber Pembelajaran

1. Permainan pemadan gambar “saya membantu kerja rumah”.

2. Permainan pendidikan yang lain.

Pengukuran dan Penilaian

1. Perhatikan tingkah laku ketika bermain dengan orang lain.

2. Perhatikan pematuhan terhadap perjanjian yang telah dibuat bersama di dalam kelas.

3. Perhatikan kesabaran, perkongsian, dan belajar untuk menunggu.
4. Perhatikan pengisytiharan tugas seseorang berkaitan dengan tanggungjawab kerja

keluarga yang dilakukan oleh seseorang.

Cadangan

66