Page 124 - Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia: Tahap Prasekolah

Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia ● Tahap Prasekolah

UNIT 4 KOMUNITI HIDUP YANG INDAH

Perkara yang harus dipelajari: Orang dan tempat di sekitar kanak-kanak.

Aktiviti Bebas/Bermain Mengikut Sudut Masa 45 minit

Aktiviti 5 Main Bebas/Bermain Mengikut Sudut

Objektif Untuk pelajar

1. Mempunyai kemahiran sosial untuk bermain dengan orang lain.

2. Ikut serta dalam menentukan syarat permainan.

3. Mempunyai kesabaran, tahu berkongsi dan tahu menunggu.
4. Ketahui hak dan tugas diri untuk mengekalkan kehidupan bersama masyarakat.

Atur cara Aktiviti

1. Guru meminta murid menamakan sudut pengalaman dalam kelas bahawa terdiri dari
sudut apa, dan setiap sudut itu mempunyai faedah bagaimana?

2. Guru mencadangkan sudut pengalaman khas dari kelas yang baru diatur, iaitu sudut

komuniti hidup yang indah. Sudut tersebut adalah komuniti model yang telah diterokai
oleh pelajar.

3. Guru membahagikan murid kepada 5 orang setiap kumpulan dan memilih ketua

kumpulan.
4. Guru memberi setiap kumpulan pelajar bulatkan kumpulan untuk bermain mengikut

pengalaman yang telah dimainkan oleh para pelajar sebelum ini.
5. Semasa pelajar memasuki sudut komuniti hidup yang indah, guru membuat perjanjian

dengan pelajar bahawa mari berbincang bersama setelah memasuki sudut tersebut.
Dengan menggunakan soalan-soalan dalam perbincangan seperti berikut:

5.1 Apakah perkara yang penting dalam masyarakat?

5.2 Apa yang harus dinamakan komuniti ini dan mengapa?
5.3 Bagaimana pelajar menyertai dalam menjadikan masyarakat itu dapat hidup yang

indah?
6. Pelajar menyertai aktiviti dalam komuniti hidup yang indah dengan memainkan

peranan sebagai berpura-pura menjadi anggota komuniti itu dan bagaimana
berkelakuan dan apa yang boleh dilakukan dalam komuniti itu?

122