Page 126 - Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia: Tahap Prasekolah
P. 126
Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia ● Tahap Prasekolah
4. Memerhatikan pengetahuan tentang hak untuk diri dalam menjaga komuniti yang hidup
bersama.
Cadangan
Sementara pelajar memilih untuk bermain mengikut sudut pengalaman mereka. Guru
membantu untuk memudahkan dan mencadangkan permainan agar lebih bermakna kepada
pelajar dengan menganggap guru adalah rakan bermain dengan pelajar. Contohnya, Guru boleh
membantu untuk membuat senario hipotesis bahawa jika terdapat banyak sampah pada
komuniti kita, apakah yang harus dilakukan oleh pelajar? Jaga kebersihan dan kehidupan
masyarakat kita.
124
