Page 97 - คู่มือการจัดการเรียนรู้สิทธิมนุษยชนศึกษา : ระดับประถมศึกษาตอนต้น

คูมือการจัดการเรียนรูสิทธิมนุษยชนศึกษา • ระดับประถมศึกษาตอนตน

การวัดประเมินผล
1. การมีสวนรวมในกิจกรรม

2. การใชเหตุผลในการตอบคําถาม
3. การแสดงความคิดเห็น

ขอเสนอแนะ
ครูควรเสริมความรูเรื่องการเคารพสิทธิของตนเองและผูอื่น เพื่อใหนักเรียนเขาใจวา ทุกคนมี
สิทธิมนุษยชน เมื่อมีสิทธิ ก็ตองมีหนาที่ คือหนาที่ที่จะไมไปละมิดสิทธิผูอื่น ไมไปรังแก ดูถูกหรือทํารายผูอื่น

ตองใหเกียรติ มีนํ้าใจตอกัน รูจักชวยเหลือแบงปนกัน ก็จะทําใหเราอยูรวมกันอยางมีความสุข

96