Page 40 - คู่มือการจัดการเรียนรู้สิทธิมนุษยชนศึกษา : ระดับประถมศึกษาตอนต้น

คูมือการจัดการเรียนรูสิทธิมนุษยชนศึกษา • ระดับประถมศึกษาตอนตน

6. ครูและนักเรียนรวมกันสรุปถึงประโยชนของการปฏิบัติตนเปนสมาชิกที่ดีของครอบครัว

สื่อ/แหลงการเรียนรู
1. ภาพที่แสดงถึงการมีสวนชวยเหลือคุณพอคุณแมในการทํางานบาน

2. เพลง หนาที่เด็ก
3. ใบกิจกรรมที่ 2.2.1 เรื่อง การประเมินการปฏิบัติตนตามบทบาทหนาที่ของสมาชิกในครอบครัว

การวัดประเมินผล
1. การมีสวนรวมในกิจกรรม
2. การใชเหตุผลในการตอบคําถาม

3. การแสดงความคิดเห็น
4. ประเมินการปฏิบัติตนตามบทบาทหนาที่ของสมาชิกในครอบครัว

ขอเสนอแนะ

การจัดกิจกรรมใหนักเรียนเรียนรูการปฏิบัติตนตามบทบาทหนาที่ เปนสิ่งที่ครูควรจัดกิจกรรม
ที่หลากหลายใหนักเรียนไดมีสวนรวมในการปฏิบัติกิจกรรมนั้นๆ ดวยตนเอง

อภิธานศัพท

-

39