Page 146 - คู่มือการจัดการเรียนรู้สิทธิมนุษยชนศึกษา : ระดับประถมศึกษาตอนต้น

คูมือการจัดการเรียนรูสิทธิมนุษยชนศึกษา • ระดับประถมศึกษาตอนตน

การประเมินผลงานกลุม

กลุมที่..........ชั้น............รายชื่อ
1..............................................................................................................
2...............................................................................................................
3...............................................................................................................

4...............................................................................................................
5...............................................................................................................

คุณภาพการปฏิบัติ
ที่ รายการ ดี พอใช ปรับปรุง
3 2 1
1 ผลงานเปนไปตามจุดประสงค
2 ผลงานเสร็จทันเวลา
3 ผลงานมีความคิดริเริ่มสรางสรรค
4 เนื้อหาสาระของผลงานมีความสมบูรณ
5 วิธีการนําเสนอผลงาน

(รายละเอียดของเกณฑการประเมินอยูหนาถัดไป)

เกณฑการตัดสินคุณภาพ

ชวงคะแนน ระดับคุณภาพ
11-15 ดี
6-10 พอใช
0-5 ปรับปรุง

145