Page 150 - คู่มือการจัดการเรียนรู้สิทธิมนุษยชนศึกษา : ระดับประถมศึกษาตอนต้น

คูมือการจัดการเรียนรูสิทธิมนุษยชนศึกษา • ระดับประถมศึกษาตอนตน

แบบประเมินผลการจัดปายนิเทศ

กลุมที่.......................

เลขที่ สมาชิกในกลุมชื่อ-สกุล ความ การ การใช ความคิด ความ คะแนน
ถูกตอง ลําดับ ภาษา สรางสรรค เรียบรอย รวม
ชัดเจน เนื้อเรื่อง สวยงาม
4 4 4 4 4 20
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

ลงชื่อ............................................ผูประเมิน
(...........................................)
.........../.............../..........
เกณฑการประเมิน
ดีมาก = 4 คะแนน
ดี = 3 คะแนน
พอใช = 2 คะแนน
ปรับปรุง = 1 คะแนน

เกณฑการตัดสินคุณภาพ

ชวงคะแนน ระดับคุณภาพ
16-20 ดี
11-15 พอใช
0-10 ปรับปรุง

149