Page 38 - คู่มือสำหรับผู้ดำเนินการอบรมสำหรับหลักสูตรอบรมเรื่อง สิทธิและหน้าที่แรงงานข้ามชาติ

กิจกรรม 2.1 สิ่งจำเปนสำหรับชีวิตคุณคืออะไร
วัตถุประสงค : เพื่อใหผูเขารวมอบรมมีความเขาใจและสามารถอธิบายความหมายของสิทธิมนุษยชนได

ระยะเวลา : 30 นาที
สื่อ/อุปกรณ
1. ใบกิจกรรมขนาด A4 รูปวงกลม 5 วงเทากับจำนวนผูเขาอบรม(มีสัญลักษณเล็กๆ ที่มุมกระดาษ

เพื่อสามารถแบงกลุม อาทิเชน ดาว สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม แปดเหลี่ยม วงกลม เปนตน)
2. ปากกาเคมี

3. กระดาษฟลิปชารต กระดาษกาว
กระบวนการ
1. ผูดำเนินการแนะนำวัตถุประสงคกิจกรรม 2.1

2. ใหผูเขารวมอบรมเขียนถึงสิ่งที่คิดวาเปนสิ่งจำเปนในการดำรงชีวิตของตนเอง 5 อยางลงใน
ชองวางในใบกิจกรรม โดยใหเวลาประมาณ 2 นาที

3. ใหแบงกลุมตามสัญลักษณในใบกิจกรรม โดยกำหนดใหผูที่ไดสัญลักษณตรงกันอยูกลุม
เดียวกัน(กลุมละ 5-6 คน) จากนั้นใหแตละกลุมแลกเปลี่ยนความคิดเห็น โดยแตละคนนำเสนอ
ใบกิจกรรมของตน แลวเขียนขอสรุปลงในกระดาษฟลิปชารต ใชเวลาประมาณ 10 นาที

4. ใหแตละกลุมสงตัวแทนนำเสนอผลการประชุมกลุม
5. ผูดำเนินการบันทึกสวนที่เหมือนกัน และสวนที่ตางกัน

6. ผูดำเนินการใหผูเขารวมอบรมอภิปรายแลกเปลี่ยนวาสิ่งจำเปนในการดำรงชีวิตของแตละคน
เหมือนหรือตางกันอยางไรโดยการยกตัวอยางใหผูเขารวมไดเกิดการเปรียบเทียบ ยกตัวอยาง
เชน ระหวางผูพิการและผูปวยโรคเอดสมีสิ่งที่เหมือนหรือตางกันอยางไร(ผูพิการรัฐจำเปน

ตองจัดสวัสดิการที่เปนการสงเสริมคุณภาพชีวิตใหเขา เชน ชองทางเดินสำหรับบุคคลที่พิการ
ทางสายตา ทางสำหรับรถเข็นสำรับคนขาพิการฯ ผูปวยเอดสการสงเสริมใหเกิดชุมชนที่ยอม

รับและอยุรวมกับผูติดเชื้อ การสงเสริมการเขาถึงการรักษาดวยยาตานไวรัส)
7. ผูดำเนินการสรุป

แนวทางสรุป

สิ่งจำเปนในการดำรงชีวิตของแตละคนมีทั้งที่เหมือนและตางกัน ขึ้นอยูกับปจจัยหลายประการ
เชน ภาวะสุขภาพ เปนตน สิ่งจำเปนที่เหมือนกัน ไดแก ปจจัยสี่ การศึกษา สิ่งแวดลอม รายไดซึ่ง สิ่งจำเปน

ในการดำรงชีวิตเราสามารถเรียกไดวาเปน “สิทธิมนุษยชน”

22 บทที่ 2 สิทธิมนุษยชน