Page 180 - วารสารวิชาการสิทธิมนุษยชน. ปีที่ 3 ฉบับที่ 2 (กรกฎาคม - ธันวาคม 2561)
P. 180
ปีที่ 3 ฉบับที่ 2 (กรกฎาคม - ธันวาคม 2561) 179
การดำาเนินการฟื้นฟูเบื้องต้น และการสนับสนุน/ให้ความช่วยเหลือด้านสุขภาพจิต การสร้างความตระหนักรู้
ด้านความเป็นพลเมือง การฟื้นฟู/ยกระดับจิตใจ การหารือเรื่องศาสนา ความเชื่อ และอื่น ๆ (4) ขั้นตอน
การบูรณาการ/การอยู่ร่วมกับสังคม (social integration) แบ่งออกเป็น 5 ระยะ ได้แก่ (4.1) การเก็บรวบรวม
ข้อมูล การทำาความเข้าใจกับครอบครัว และการเยี่ยมเยียน เพื่อสร้างความไว้ใจ (4.2) การติดตามและการเริ่มทำา
กระบวนการอยู่ร่วมโดยเบื้องต้น (4.3) การประเมินความต้องการ การระบุหรือบ่งชี้ทรัพยากรและการพัฒนา
กิจกรรมการอยู่ร่วมกับสังคม (4.4) การบูรณาการ/การเอื้ออำานวยการอยู่ร่วมกับสังคม และ (4.5) การประเมิน
3
ผลการติดตามต่าง ๆ (5) โครงการ STREAT วิเคราะห์ลักษณะของการกีดกัน/นำาตัวเองออกจากกลุ่มก่อการร้าย
ของเด็กและเยาวชน โดยมีเหตุผลหลัก มาจากการเสื่อมศรัทธาต่อภาวะการเป็นผู้นำา และ/หรืออุดมการณ์
กลุ่มเพื่อน นอกจากความรู้สึกท้อแท้และสิ้นหวัง โดยมีแกนที่เกี่ยวข้อง 5 ด้านใน Pro-Integration Model คือ
ความสัมพันธ์กับสังคม (social relations) โดยต้องไม่ “ปฏิเสธ” หรือ “ปิดโอกาส” การดำาเนินชีวิต (coping)
(ความสามารถในการบริหารจัดการ การดูแลตนเอง/ทรัพยากรที่เกี่ยวข้อง) การใช้ความรุนแรง (violence)
อัตลักษณ์ (identity) และอุดมการณ์/ความเชื่อ (ideals/beliefs) ดังนั้น จึงสร้างสรรค์กิจกรรมที่ใช้
คือ การจัดการฝึกอบรมทั้งด้านการประกอบอาชีพ การทำาธุรกิจต่าง ๆ ทั้งนี้ มีพื้นฐานความเชื่อ คือ ทฤษฎี
ของการเปลี่ยนแปลง (theory of change) โดยมีแผนงานในระดับต่าง ๆ (นำาเสนอตามลักษณะของการให้บริการ
อาหารตามชื่อ STREAT) โดยเน้นการลงมือปฏิบัติจริง (action-oriented) คือ การให้อาหารเรียกนำ้าย่อย
(appetizer) การให้อาหารรองท้อง (entrée) การให้อาหารหลัก (main course) การให้บริการนอกพื้นที่
(outreach) การประสานงาน/สร้างธุรกิจ (stabilizing) และการติดตามสนับสนุน (follow-up/support) ซึ่งทำาให้
เกิดการเปลี่ยนแปลงทั้งในระดับปัจเจก (บุคคล) ครอบครัว ชุมชน สังคม และอื่น ๆ ตามความคาดหวังของบุคคล
นั้น ๆ และ (6) การถอดบทเรียนในการทำางานพบว่า ระบบการทำางานทั่วไปอาจจะไม่สามารถใช้งานได้ จำาเป็น
ต้องคิด/สร้างสรรค์ทางเลือก โดยมีพื้นฐาน คือ ความต้องการหลักของบุคคลนั้น ๆ และใช้ความต้องการนั้น ๆ
ในการดำาเนินกรอบชีวิตของบุคคลนั้น ๆ เองเป็นหลัก โดยกระบวนการทำาหน้าที่เป็นพี่เลี้ยง หรือผู้สนับสนุนเท่านั้น
ทั้งนี้ บุคคลที่เกี่ยวข้องต้องเปิดใจรับ/เรียนรู้ และมีความอดทน ตลอดจนความเชื่อที่จะเห็นกระบวนการ
หรือการเปลี่ยนแปลงต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นจากการดำาเนินการของบุคคลนั้น ๆ เองเป็นสำาคัญ มากกว่าการกำาหนด
โครงสร้าง (อำานาจหน้าที่) ใด ๆ มากำากับ
3 แผนงานวิสาหกิจย่อยที่ส่งเสริม/ดูแล สนับสนุนการประกอบการของกลุ่มเด็กและเยาวชนที่ต้องการ
พัฒนาอาชีพ การเป็นผู้ประกอบการต่าง ๆ (STREAT) โดยทำางานกับเด็กและเยาวชนมากกว่า 1,100 คนในประเทศ
ออสเตรเลีย ซึ่งมีพื้นฐานต่าง ๆ กัน ทั้งบุคคลที่มีความหลากหลายทางเพศ กลุ่มชาติพันธุ์/ชนพื้นเมือง กลุ่มที่ปัญหา
สุขภาพจิต และอื่น ๆ โดยประชากรกลุ่มใหญ่สุด คือ “คนว่างงาน” ทั้งนี้ การดำาเนินการใช้เวลาสำาหรับการสนับสนุน/
การให้การฝึกอบรม โดยรวม 65,000 ชั่วโมง ในธุรกิจ 5 อย่าง (โดยร้อยละ 70 ดูแลตนเองได้) การมีลูกค้าประมาณ
2,500,000 คน และการสร้างความรู้สึกของการเป็นเจ้าของ หรือการมีตัวตน (ได้มากกว่าร้อยละ 90)
