Page 59 - Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia: Tahap Sekolah Rendah Atas

Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia •Tahap Sekolah Rendah Atas

UKURAN PENILAIAN

1. Menilai berdasarkan penyertaan aktiviti

2. Menilai berdasarkan kemampuan memberi pandangan semasa melakukan aktiviti

3. Menilai berdasarkan tugasan yang diberi

CADANGAN

1. Guru boleh menggunakan gambar atau berita yang berkaitan dengan pemeliharaan

kanak-kanak dalam pelbagai bentuk sebagai media pengajaran. Menurut berita semasa, ini akan
membuatkan pelajar lebih berminat.

2. Guru harus mempertimbangkan kes di mana pelajar dalam yang tiada ibu atau bapa
atau tiada ibu dan bapa untuk tidak menimbulkan perasaan diskriminasi dengan menjelaskan

bahawa mereka masih mempunyai hak dan peluang untuk menerima kasih sayang dan penjagaan

daripada saudara-mara dan orang-orang dalam masyarakat, serta mewujudkan suasana dan
mendorong persahabatan dan cinta rakan sekelas

GLOSARI

Hak kanak-kanak adalah hak universal (Universal Rights) dan merupakan hak yang tegas

(Absolute Rights) yang mesti diakui dan dilindungi. dengan tujuan untuk bukan hendak menuntut
hak kanak-kanak tetapi untuk pembangunan kanak-kanak secara fizikal, mental, emosi, sosial, dan

intelektual untuk berkembang di sekitar mereka sepenuhnya dan tidak pilih melakukan dengan

bergabung tenaga bersama di semua institusi di seluruh dunia.

42