Page 58 - Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia: Tahap Sekolah Rendah Atas
P. 58
Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia •Tahap Sekolah Rendah Atas
4.1 Berita ibu bapa yang memelihara anak-anaknya dengan kepedulian yang
baik.
4.2 Berita ibu bapa yang tidak mengambil berat tentang pemeliharaan anak
mereka
5. Para pelajar bersama-sama menjawab soalan dari dua berita seperti berikut:
5.1 Apakah perbezaan antara kedua-dua berita tersebut?
5.2 Anak-anak dari keluarga yang manakah dapat hidup dengan bahagia?
terangkan mengapa.
6. Ahli kumpulan bersama-sama membuat kertas aktiviti 1.2 tajuk: Cinta dan
Keterikatan. Ahli dalam kumpulan bersama memberi pandangan dengan beralasan, menerima
pandangan antara satu sama lain sehingga dapat kesimpulan dan catat dalam kertas aktiviti dalam
bentuk rajah pemikiran, atau ilustrasi penghuraian.
7. Wakil kumpulan membentangkan karya mereka. Guru memeriksa ketepatan dan
memberi cadangan tambahan.
8. Pelajar dan guru bersama-sama merumuskan terhadap keperluan yang kanak-kanak
akan perlu dapat terima pemeliharaan dan kepedulian dari keluarga mengikut hak kanak-kanak
yang berhak dapat.
MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN
1. Lagu siapa itu?.
2. Berita tentang pemeliharaan kanak (guru boleh mencari dari media-media)
2.1 Berita ibu bapa yang memelihara anak-anaknya dengan kepedulian yang
baik.
2.2 Berita ibu bapa yang memelihara anak-anaknya dengan tidak pedulinya.
3. Kertas aktiviti 1.2 tajuk: Cinta dan Keterikatan.
41