Page 161 - Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia: Tahap Sekolah Rendah Bawah
P. 161
Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia • Tahap Sekolah Rendah Bawah
UNIT PEMBELAJARAN 3 MASYARAKAT TEMPATAN
AKTIVITI 5 Bergotong-royong
Aktiviti 5.1 Contoh Teladan yang Baik Lebih Berharga daripada Ajaran
Masa 1 Jam.
STANDARD PEMBELAJARAN / PENGUKURAN
Isi pembelajaran 2.2 darjah 3/1 dapat menyatakan peranan dan tugas anggota masyarakat
dalam menyertai semua aktiviti mengikut proses demokrasi.
Tujuan untuk pelajar
1. Memahami dan menyedari kepentingan penyertaan dalam aktiviti masyarakat.
2. Menganalisis cara penyertaan yang bermanfaat terhadap masyarakat.
3. Melakukan tindakan yang bermanfaat kepada masyarakat.
CARA MELAKSANAKAN AKTIVITI
1. Pelajar melihat gambar atau klip video tentang orang yang membuat manfaat
kepada masyarakat. (mungkin orang dalam komuniti akan berita sebagai contoh sebelum masuk
mata pelajaran), dan kemudian meminta pelajar bersama-sama meringkaskan aktiviti yang
bermanfaat terhadap masyarakat.
2. Guru meminta 2-3 orang sukarelawan pelajar untuk berkongsi bahawa
bagaimanakah aktiviti yang dilakukan oleh pelajar yang memberi manfaat kepada masyarakat.?
3. Pelajar dibahagikan kepada beberapa kumpulan. Kemudian guru mengarahkan
setiap kumpulan untuk membuat aktiviti yang bermanfaat kepada masyarakat, 1 aktiviti setiap
kumpulan.
4. Setiap kumpulan pelajar menjalankan aktiviti yang bermanfaat untuk masyarakat
mengikut ketetapan kumpulan dalam masa 1 minggu.
145
