Page 45 - Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia: Tahap Prasekolah
P. 45
Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia ● Tahap
Prasekolah
Pengukuran dan Penilaian
1. Perhatikan perbualan dan cara menjawab soalan.
2. Perhatikan tingkah laku ketika melakukan aktiviti.
Cadangan
Guru dapat menambahkan senario tambahan berdasarkan konteks itu, seperti membawa
anak mereka menjadi sukarelawan pembangunan masyarakat dengan ibu bapa mereka,
membawa anak-anak ke tempat kerja supaya mereka dapat melihat peranan dan tugas ibu bapa
ketika bertugas dan lain-lain lagi. Yang penting adalah Pelajar harus dilatih untuk
bertanggungjawab dengan mudah di rumah, seperti berpakaian, mandi, makan sendiri, bantu
ibu bapa simpan pinggan, menyiram tanaman, menyapu rumah dan sebagainya. Untuk
mewujudkan disiplin positif agar pelajar bertanggungjawab terhadap tugas mereka sendiri.
Dengan mengambil kira perkembangan dan pembelajaran pelajar adalah penting. Buat pelajar
memahami hak dan tugas mereka sendiri dipanjangkan kepada keluarga dan masyarakat
masing-masing supaya semua orang dapat hidup bersama dengan bahagia.
43
