Page 132 - Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia: Tahap Prasekolah

Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia ● Tahap Prasekolah

BORANG REKOD PEMERHATIAN

Aktiviti Pergerakan dan Irama: Siapakah Anda? Perakam…………………………...

Kelas ……………… Tarikh……………………… Masa……………………………….

Keadaan yang Diingini
Ekspresi Seni Muzik dan Ekspresi Hak Asasi Manusia
Pergerakan Mengikut
Khayalan

Nama
Kanak-
kanak
keseimbangan semasa melakukan Mematuhi peraturan, peraturan menikmati dan menyeronokkan. Tunjukkan penerimaan pendapat
Meniru suara dan pergerakan orang, haiwan dan benda. Gunakan badan anda untuk bergerak dalam koordinasi, Ikuti aktiviti bersama rakan sekelas dengan cara yang yang berbeza dari orang lain.
termasuk mengawal
dan perjanjian.
aktiviti.

1.
2.
3.

4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

Tanda / bererti Selalu melakukan aktiviti.
+ bererti Mempunyai kemajuan/ sedang membangun.

x bererti Belum melakukan.
Kriteria Penilaian Tuliskan tanda/ bererti selalu melakukan aktiviti, tanda + bererti mempunyai

kemajuan/ sedang membangun dan tanda x bererti belum melakukan.

BORANG REKOD PEMERHATIAN

130