Page 135 - Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia: Tahap Prasekolah

Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia ● Tahap Prasekolah

Borang Rekod Pemerhatian
Aktiviti Meningkatkan Pengalaman: Keluarga Bahagia, Tugas Siapa Perakam…………………………...

Kelas: Pra-sekolah 1 Tarikh …………………………………. Masa………………………………….
Bahagian Bahagian Emosi, Fikiran Bahagian Sosial Bahagian Intelektual
Badan
Standard 1 Standard 3 Standard 5 Standard 8 Standard 9 Standard 10 Standard 12
Ptj.1.3 Jaga Ptj.3.1 Ptj.5.4 Ptj.8.1 Ptj.8.3 Berlatihlah diri anda Ptj.9.1 Ptj.10.1 Ptj.10.2Mem Ptj.12.1 Ptj.12.2
keselamatan Menyatakan Bertanggungj Menerima sebagai anggota masyarakat yang Perbualan, Mempunyai punyai Mempunyai Mempunya
diri dan orang emosi dengan awab. persamaan baik. berinteraksi kemampuan kemampuan sikap yang i
lain. tepat. dan dan bercerita terhadap berfikir baik terhadap kemampua
perbezaan untuk pemikiran. secara pembelajaran n untuk
antara satu difahami oleh rasional. . menuntut
Nombor Nama sama lain. orang lain. ilmu.

selamat apabila mempunyai pembimbing. 3.1.1 Menyatakan emosi dengan tepat dalam 5.4.1 Selesaikan tugas yang diberikan apabila 8.1.1 Main dan lakukan aktiviti dengan kanak- 8.3.3 Terima kompromi, selesaikan masalah 10.2.2 Meneka atau meramalkan apa yang 12.1.2 Bersemangat untuk menyertai aktiviti. 12.2.1 Cari jawapan u
1.3.1 Main dan lakukan aktiviti dengan kanak yang berbeza dengan mereka. 8.3.1 Mematuhi perjanjian ketika dapat 9.1.2 Bercerita dalam ayat pendek. 10.1.1 Nyatakan ciri sesuatu dengan pemerhatian menggunakan deria. cara berpandu. ketika ada bimbingan.

situasi tertentu. dapat pertolongan. ketika dibimbing. mungkin berlaku.
bimbingan.

1
2
3
4
5

Kriteria Penilaian Tuliskan tanda/ bererti selalu melakukan aktiviti, tanda + bererti mempunyai kemajuan/ sedang membangun dan tanda x bererti belum melakukan.
* (Ptj. bererti petunjuk)

132