Page 115 - คู่มือการจัดการเรียนรู้สิทธิมนุษยชนศึกษา : ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

คูมือการจัดการเรียนรูสิทธิมนุษยชนศึกษา • ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

ตัวอยางพฤติกรรมของนักเรียนที่มีความตระหนักในสิทธิมนุษยชน

1. นักเรียนไมใชความรุนแรงที่ปฏิบัติตอบุคคลอื่นทั้งรางกายและจิตใจ
2. นักเรียนปฏิบัติตอบุคคลอื่นอยางเทาเทียมและมีมนุษยธรรม

3. นักเรียนแสดงความคิดเห็นผานสื่อตาง ๆ โดยไมละเมิดสิทธิของผูอื่น

4. นักเรียนสามารถพูดคุยแลกเปลี่ยนความคิดเห็นหรือเรียกรองเกี่ยวกับการรักษาสิทธิในฐานะ
ผูบริโภค
5. นักเรียนสามารถพูดคุยแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับกฎระเบียบที่มีผลกระทบ หรือมี

สวนไดสวนเสียกับคนบางกลุม

6. นักเรียนเคารพในการตัดสินใจของผูอื่นที่เปนไปตามหลักสิทธิมนุษยชน โดยไมเปนไปดวย
การบังคับขูเข็ญ
7. นักเรียนสามารถพูดคุยแลกเปลี่ยนความคิดเห็นที่สะทอนใหเห็นถึงความเปนธรรมในสังคมไทย

114