Page 28 - ตราสารระหว่างประเทศด้านสิทธิมนุษยชนที่ไทยเป็นภาคี : จากเว็บไซต์กระทรวงการต่างประเทศ

- 6 -

การทั่วไป และการศึกษาระดับสูงขึ้นไปจะตองเขาถึงไดอยางเสมอภาคสําหรับทุกคนบนพื้นฐานของ

คุณสมบัติความเหมาะสม

(2) การศึกษาจะตองมุงไปสูการพัฒนาบุคลิกภาพของมนุษยอยางเต็มที่ และการเสริมสรางความ

เคารพตอสิทธิมนุษยชนและอิสรภาพขั้นพื้นฐาน การศึกษาจะตองสงเสริมความเขาใจ ขันติธรรม และ
มิตรภาพระหวางประชาชาติ กลุมเชื้อชาติ หรือศาสนาทั้งมวล และจะตองสงเสริมกิจกรรมของ

สหประชาชาติ เพื่อการธํารงไวซึ่งสันติภาพ

(3) ผูปกครองมีสิทธิเบื้องแรกที่จะเลือกประเภทการศึกษาที่จะใหแกบุตรของตน

ขอ 27
(1) ทุกคนมีสิทธิที่จะเขารวมโดยอิสระในชีวิตทางวัฒนธรรมของชุมชน ที่จะเพลิดเพลินกับศิลปะ

และมีสวนในความรุดหนา และคุณประโยชนทางวิทยาศาสตร

(2) ทุกคนมีสิทธิที่จะไดรับการคุมครองผลประโยชนทางจิตใจและทางวัตถุ อันเปนผลจาก

ประดิษฐกรรมใดทางวิทยาศาสตร วรรณกรรม และศิลปกรรมซึ่งตนเปนผูสราง

ขอ 28

ทุกคนยอมมีสิทธิในระเบียบทางสังคมและระหวางประเทศ ซึ่งจะเปนกรอบใหบรรลุสิทธิและ

อิสรภาพที่กําหนดไวในปฏิญญานี้อยางเต็มที่

ขอ 29

(1) ทุกคนมีหนาที่ตอชุมชน ซึ่งการพัฒนาบุคลิกภาพของตนโดยอิสระและเต็มที่ จะกระทําไดก็แต

ในชุมชนเทานั้น

(2) ในการใชสิทธิและอิสรภาพของตน ทุกคนจะตองอยูภายใตขอจํากัด เพียงเทาที่มีกําหนดไวตาม
กฎหมายเทานั้น เพื่อวัตถุประสงคของการไดมาซึ่งการยอมรับและการเคารพสิทธิและอิสรภาพอันควรของ

ผูอื่น และเพื่อใหสอดรับกับความตองการอันสมควรทางดานศีลธรรม ความสงบเรียบรอยของประชาชน

และสวัสดิการทั่วไปในสังคมประชาธิปไตย

(3) สิทธิและอิสรภาพเหลานี้ไมอาจใชขัดตอวัตถุประสงค และหลักการของสหประชาชาติไมวาใน

กรณีใด

ขอ 30

ไมมีบทใดในปฏิญญานี้ ที่อาจตีความไดวา เปนการใหสิทธิใดแกรัฐ กลุมคน หรือบุคคลใด
ในการดําเนินกิจกรรมใด หรือกระทําการใด อันมุงตอการทําลายสิทธิและอิสรภาพใดที่กําหนดไว ณ ที่นี้

------------------------