Page 123 - รายงานโครงการศึกษา เรื่อง การจัดทำตัวชี้วัดสิทธิมนุษยชนเบื้องต้นตามปฏิญญาสากลว่าด้วยสิทธิมนุษยชน

107

ตราสารระหว่าง
ประเทศ เนื้อหาที่ใช้ในการพัฒนา เพื่อการคุ้มครองสิทธิมนุษยชน

การศึกษาเทคนิคเฉพาะ และอาชีวศึกษา ในระดับมัธยม
 พัฒนาให้ก้าวหน้ายิ่งขึ้น โดยการศึกษาที่สูงขึ้นในระดับอุดมศึกษาแบบให้เปล่า

 จัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน
 พัฒนาระบบโรงเรียน ในทุกระดับชั้น รวมทั้งระบบการฝากเรียน และการพัฒนาสื่อ

การสอนส าหรับครูผู้สอนด้วย
 อนุรักษ์ พัฒนา ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรม
CRC  ตระหนักในสิทธิเด็ก

 สร้างเงื่อนไขที่จ าเป็นต่อการพัฒนาเด็ก

 ขจัดปัญหาการตายหลังคลอดของทารก และการเสียชีวิตของเด็กเล็ก
 บริการและให้ความช่วยเหลือทางการแพทย์และบริการสุขภาพที่จ าเป็นแก่เด็กทุกคน

 พัฒนาระบบสาธารณสุขมูลฐาน รวมทั้งการพัฒนาอนามัยแม่และเด็กทั้งก่อนและ
หลังคลอดบุตรอย่างเหมาะสม มาตรการในการจัดการกับโรคภัย และภาวะทุพ
โภชนาการ และการเผยแพร่ข้อมูลข่าวสารด้านสุขภาพเด็ก และโภชนาศึกษา

 พัฒนาระบบการคุ้มครอง ปูองกันสุขภาพ
 ยกเลิกการปฏิบัติตามความเชื่อที่เป็นอคติต่อสุขภาพเด็ก

 จัดตั้งการศึกษาชั้นประถมแบบให้เปล่า และยกระดับการศึกษาในรูปแบบอื่นๆ ให้
รองรับการศึกษาระดับมัธยม

 ลดอัตราการ (ลา/ถูกให้) ออกจากการศึกษา หรือพักการเรียนกลางคัน
 รับรอง และให้การช่วยเหลือที่เหมาะสมต่อผู้ปกครอง และผู้อุปการะเด็กตาม
กฎหมาย

 รับรองและด าเนินมาตรการดูแลเด็กเป็นกรณีพิเศษ ส าหรับเด็กที่แยกจากครอบครัว
 ก าหนดระเบียบกฎเกณฑ์ส าหรับสถาบัน สถานบริการ หรือสถานที่อ านวยความ

สะดวกในการเลี้ยงดูเด็กเล็ก
 ก าหนดระเบียบกฎเกณฑ์ส าหรับการรับบุตรบุญธรรม ทั้งในประเทศและข้าม
ประเทศ

 ให้ความช่วยเหลือเป็นกรณีพิเศษแก่เด็กพิการ
 ปรับปรุงวิธีการฟื้นฟูสมรรถภาพเด็ก ดูแล รักษา และจัดการศึกษาให้กับเด็กพิการ

 คุ้มครองเด็กผู้ลี้ภัย และให้ความช่วยเหลือด้านมนุษยธรรม
 ปูองกันมิให้มีการเกณฑ์เด็กไปเป็นทหาร

 ให้การดูแลเด็กที่ได้รับผลกระทบจากการปะทะกันด้วยก าลังอาวุธ
 ปูองกันมิให้เด็กเข้าสู่กระบวนการค้ามนุษย์ เด็กที่ถูกกระท าด้วยความรุนแรงทั้งทาง

กายและจิตใจ บาดเจ็บ หรือถูกล่วงละเมิด หรือถูกขูดรีดเอารัดเอาเปรียบทาง
เศรษฐกิจ