Page 94 - Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia: Peringkat Pendidikan Menengah Rendah
P. 94
Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia ● Peringkat Menengah
Rendah
PENGUKURAN DAN PENILAIAN
OBJEKTIF KAEDAH ALAT KRITERIA PENILAIAN
1. Pelajar dapat Lukiskan gambar Penilaian lukisan Baik: Jelaskan serta contoh idea dan isu-
menjelaskan sekolah impian sekolah impian isu, serta lukisan gambar yang
kepentingan hak dan dan perhatikan dan perhatikan menunjukkan hak dan persamaan akses
kesaksamaan dalam isu-isu yang perkara yang kepada pendidikan dengan jelas dan
pendidikan. ditimbulkan oleh diperoleh berkaitan.
aktiviti tersebut. daripada aktiviti Sederhana: Jelaskan serta contoh idea
tersebut. dan isu-isu, serta lukisan gambar yang
menunjukkan hak dan persamaan akses
kepada pendidikan sebahagiannya jelas
dan berkaitan.
Perlu Diperbaiki: Jelaskan serta contoh
idea dan isu-isu, serta lukisan gambar
yang menunjukkan hak dan persamaan
akses kepada pendidikan dengan tidak
jelas dan /atau tidak berkaitan.
2. Pelajar dapat kertas flipchart Borang penilaian Baik: Buat analisis sertai contoh isu dan
menganalisis akses ke kertas flipchart pandangan yang menunjukkan hak dan
kumpulan dan isu- perkhidmatan akses ke persamaan akses kepada pendidikan
isu yang berkaitan pendidikan. perkhidmatan dengan jelas dan berkaitan.
dengan hak dan pendidikan. Sederhana: Buat analisis sertai contoh isu
persamaan dalam dan pandangan yang menunjukkan hak
pendidikan. dan persamaan akses kepada pendidikan
sebahagiannya dengan jelas dan berkaitan.
Perlu Diperbaiki: Buat analisis sertai
contoh isu dan pandangan yang
menunjukkan hak dan persamaan akses
kepada pendidikan dengan tidak jelas
dan/atau tidak berkaitan.
84
