Page 85 - Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia: Peringkat Pendidikan Menengah Rendah
P. 85
Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia ● Peringkat Menengah
Rendah
PENGUKURAN DAN PENILAIAN
OBJEKTIF KAEDAH ALAT KRITERIA PENILAIAN
1. Pelajar dapat Melihat di mana Jadual Baik: Pelajar dapat menjelaskan
menjelaskan pelajar dapat membandingkan pelanggaran hak asasi manusia di tempat
pelanggaran hak menjelaskan jadual kehidupan buruh kerja dengan sokongan penuh daripada
asasi manusia perbandingan di sekolah. data tinjauan.
dalam pekerjaan. kehidupan buruh di Sederhana: Pelajar dapat menjelaskan
sekolah. pelanggaran hak asasi manusia di tempat
kerja dengan memetik data daripada
tinjauan untuk menyokong.
Perlu Diperbaiki: Pelajar dapat
menjelaskan pelanggaran hak asasi
manusia di tempat kerja.
2. Pelajar dapat Melihat garis Garis panduan Baik: Pelajar dapat membuat
mencadangkan panduan supaya untuk pembentangan mengenai perlindungan hak
garis panduan melindungi hak melindungi hak kerja berdasarkan prinsip hak asasi
untuk melindungi kerja di bawah kerja manusia yang merangkumi semua 4 no.
hak kerja di bawah prinsip hak asasi berdasarkan Sederhana: Pelajar akan dapat membuat
prinsip hak asasi manusia dari prinsip hak asasi pembentangan mengenai perlindungan hak
manusia. simulasi kehidupan manusia. kerja berdasarkan prinsip hak asasi
buruh di kilang manusia no. 2-3
pelajar. Perlu Diperbaiki: Pelajar dapat membuat
sekurang-kurangnya 1 pembentangan garis
panduan perlindungan hak kerja.
75
