Page 77 - Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia: Peringkat Pendidikan Menengah Rendah

Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia ● Peringkat Menengah
Rendah

3.2 Semasa melempar bola, setiap kumpulan berfungsi untuk melindungi rumah

mereka sendiri dengan menyingkirkan bola sesedikit mungkin di wilayah kumpulan mereka
sendiri.

4. Setelah selesai melakukan aktiviti, guru mengemukakan soalan untuk mengundang
analisis mengenai perkara berikut:

4.1 Apakah kaedah yang digunakan oleh pelajar untuk melindungi rumah mereka

dengan baki bola yang paling sedikit. (Garis jawapan: bergantung pada jawapan pelajar).
4.2 Sekiranya rumah setiap kumpulan adalah milik peribadi dan bola adalah sampah

yang ingin disingkirkan oleh semua kumpulan, adakah pelajar berpendapat bahawa melempar
bola ke rumah kumpulan lain itu adalah kaedah yang tepat atau tidak? Mengapa? (Garis

jawapan: Tidak sesuai kerana melemparkan bola ke kawasan kumpulan lain adalah

pelanggaran hak terhadap harta peribadi orang lain).
4.3 Sekiranya rumah setiap kumpulan adalah milik peribadi mereka, bola adalah

sampah yang ingin dibuang oleh semua kumpulan, dan di luar wilayah adalah milik awam,
seperti jalan raya dan sungai, adakah itu adalah kaedah yang sesuai? Mengapa? (Garis jawapan:

Tidak sesuai kerana balingan bola ke kawasan luar batas. dianggap sebagai pelanggaran hak
milik awam).

4.4 Kenyataan bahawa setiap kumpulan ingin membuang sampah dari rumah mereka

sendiri dengan melempar sampah ke rumah orang lain dan luar wilayah kumpulan lain. Apakah
pendapat pelajar mengenai kesan tindakan itu?

(Garis jawapan: Terdapat pelbagai kesan seperti berikut: 1) melempar sampah ke
rumah kumpulan lain, mengakibatkan kerosakan harta benda orang lain dan menimbulkan

gangguan kepada pemilik harta itu 2) melempar sampah ke kawasan luar, akibatnya harta

benda awam merosot yang melucutkan peluang orang untuk mengakses harta benda awam
yang berkualiti)

4.5 Adakah ini pelanggaran hak atau tidak dan mengapa? (Jawapan: Ini adalah
pelanggaran kerana tindakan sedemikian mempengaruhi orang lain untuk menderita)

4.6 Sekiranya memainkan aktiviti yang sama sekali lagi, bagaimanakah pelajar akan

menyesuaikan diri dengan kaedah menghilangkan bola untuk memberi kesan paling sedikit
kepada masyarakat umum? (Garis jawapan: Bergantung pada jawapan pelajar)

5. Guru meminta pelajar berjalan dan mengumpulkan semua bola di dalam kelas dalam
masa 5 saat. Kemudian jemput perbincangan dengan soalan berikut:

67