Page 165 - Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia: Tahap Sekolah Rendah Atas

Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia •Tahap Sekolah Rendah Atas

Pasangan pertama menganalisis berita 1 dan menjawab soalan.

Pasangan kedua menganalisis berita 2 dan menjawab soalan.

5. Apabila setiap ahli pasangan telah selesai bekerja, kemudian bergilir-gilir

menceritakan hasil kerja mereka dan pasangan yang lain memberi pandangan tambahan kemudian
disusun sebagai karya kumpulan.

6. Guru memilih wakil secara rawak dari 2-3 kumpulan untuk membentangkan karya

mereka kemudian membiarkan kumpulan pendengar memberi cadangan tambahan pada bahagian
yang berlainan. Guru memeriksa kebetulan dan memberi cadangan.

7. Pelajar berbincang dan merumuskan cara melindungi diri sendiri dan orang lain
apabila mereka didera atau dianiayai.

8. Setiap kumpulan bersama-sama menyiapkan brosur untuk penyebaran.

MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN

1. Perpustakaan sekolah

2. Peralatan untuk membuat papan pameran

3. Aktiviti 3.1.1 Tajuk: Saya pun boleh buat

UKURAN PENILAIAN

1. Memperhatikan dalam penyertaan melaksanakan aktiviti kumpulan

2. Menilai daripada pembentangan hasil kerja

CADANGAN

Guru harus mendorong pelajar untuk mengambil bahagian dalam aktiviti kempen untuk

menyebarkan pengetahuan mengenai jalan menjaga keselamatan diri dan orang lain semasa
dianiaya atau didera

148