Page 144 - Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia: Tahap Sekolah Rendah Bawah

Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia •Tahap Sekolah Rendah Bawah

4. Pelajar membaca tulisan mereka satu persatu dan meletakkannya kertas tulisan

kecil itu tampal di kertas yang besar.

5. Pelajar dan guru bersama-sama merumuskan peranan dan tugas anggota yang baik

dalam komuniti.

MEDIA / SUMBER PEMBELAJARAN

1. Gambar orang penting

2. Kertas kecil

3. Kertas besar

UKURAN PENILAIAN

1. Penyertaan dalam aktiviti

2. Berhujah dalam menjawab soalan.

3 Pemberian pendapat

4. Penilaian kemampuan dalam penulisan

CADANGAN

1. Guru harus mengadakan aktiviti yang membolehkan pelajar belajar bagaimana

memainkan peranan dalam komuniti yang akan membantu mereka mengenali komuniti sendiri dan
mempunyai asas maklumat yang boleh digunakan dalam pembelajaran serta melakukan lebih

banyak aktiviti bersama masyarakat.

2. Guru boleh menjemput orang penting dalam komuniti seperti pemimpin agama dan
ahli falsafah tempatan untuk memberi pengetahuan mengenai peranan, tugas atau penyertaan

dalam pembangunan masyarakat agar menjadi lebih baik. Selain itu, guru juga boleh
mengaplikasikan dengan mata pelajaran lain seperti agama dan budaya, iaitu dengan menjemput

orang-orang bidang agama datang untuk mengajar tentang agama serta memberi pengetahuan

kepada pelajar.

GLOSARI

128