Page 137 - Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia: Tahap Sekolah Rendah Bawah

Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia • Tahap Sekolah Rendah Bawah

UNIT PEMBELAJARAN 3 MASYARAKAT TEMPATAN

AKTIVITI 1 Masyarakat Bahagia Masa 1 Jam.

STANDARD PEMBELAJARAN / PENGUKURAN

Isi pembelajaran 2.2 darjah 3/1 dapat menyatakan peranan dan tugas anggota masyarakat

dalam menyertai semua aktiviti mengikut proses demokrasi.

TUJUAN UNTUK PELAJAR

1. Memahami makna dan kepentingan masyarakat.

2. Menganalisis cara penyertaan dalam membina masyarakat yang bahagia.

CARA MELAKSANAKAN AKTIVITI

1. Guru mewujudkan suasana pembelajaran dengan perbualan dan menyoal mengenai
perjalanan dari rumah ke sekolah iaitu sebutkan beberapa tempat yang melihatnya dan

mengapakah tempat-tempat itu pentingnya?

2. Pelajar menonton klip video tajuk “Masyarakat tempatan saya”kemudian

Menjemput pelajar untuk menjawab soalan-soalan yang mencetuskan fikiran seperti berikut:

2.1 Apakah maksud masyarakat?

2.2 Apakah pekerjaan yang majoriti dilakukan oleh masyarakat di tempat

pelajar tinggal?

2.3 Apakah budaya dan tradisi bagi penduduk masyarakat tempatan, sebutkan?

2.4 Adakah pelajar mengambil bahagian dalam aktiviti kemasyarakatan atau

tidak dan bagaimana?

3. Pelajar bermain game “Baik ke mana”dengan meminta pelajar menyatakan tempat

dalam masyarakat dengan berdasarkan kad teks.

Kad No. 1 Tempat yang penduduk dalam masyarakat itu datang membeli-belah

121