Page 139 - Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia: Tahap Prasekolah
P. 139
Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia ● Tahap Prasekolah
Borang Rekod Pemerhatian
Aktiviti Bebas/Bermain Mengikut Sudut Perakam…………………………...
Kelas: Pra-sekolah 1 Tarikh …………………………………. Masa………………………………….
Bahagian Badan Bahagian Emosi, Fikiran Bahagian Sosial Bahagian
Intelektual
Standard 1 Standard 3 Standard 5 Standard 6 Standard 8 Standard 12
Ptj.1.3 Jaga Ptj.3.1 Ptj.5.2 Bersikap Ptj.6.2 Ptj.8.1 Ptj.8.2 Selamat Ptj.8.3 Berlatihlah diri sebagai Ptj.12.1
keselamatan diri Menyatakan baik, baik hati, Berdisiplin Menerima berinteraksi anggota masyarakat yang baik. Mempunyai
dan orang lain. emosi dengan murah hati, dan terhadap diri persamaan dan dengan orang sikap yang baik
tepat dan sesuai. bantu berkongsi. sendiri. perbezaan lain. terhadap
antara satu pembelajaran.
Nombor Nama sama lain.
1.3.1 Main dan lakukan aktiviti dengan selamat 3.1.1 Luahkan emosi dan perasaan yang sesuai dengan 5.2.2 Berkongsi dengan 6.2.1 Simpan mainan dan bekalan di tempat semasa 8.1.1 Main dan lakukan aktiviti dengan kanak-kanak yang berbeza daripada 8.2.1 Bermain dengan rakan- 8.3.1 Mematuhi perjanjian 8.3.3 Terim
apabila menggunakan situasi tertentu. orang lain bahawa ada diperintahkan. mereka sendiri. ketika ada seseorang menyertai aktiviti.
panduan. pembimbing. rakan. dibimbing. dibimbing.
1
2
3
4
5
Kriteria Penilaian Tuliskan tanda/ bererti selalu melakukan aktiviti, tanda + bererti mempunyai kemajuan/ sedang membangun dan tanda x bererti belum melakukan.
* (Ptj. bererti petunjuk)
134
