Page 323 - รายงานฉบับสมบูรณ์โครงการวิจัยเรื่อง ความสัมพันธ์ระหว่างสิทธิมนุษยชนและสิ่งแวดล้อมเพื่อการคุ้มครองสิทธิมนุษยชนที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมอย่างยั่งยืน
P. 323
P a ge | 273
ตองเอาการศึกษาไปพัฒนาระบบเศรษฐกิจและการเมือง เมื่อเปนเชนนี้ทุกอยางจะมุงสูภาพใหญ
ไมใชเนนแคสิ่งแวดลอม เพราะคนถูกใหการศึกษาเพื่อสังคม ขอเสนอเชิงนโยบายควรเขียนเรื่องการศึกษาที่
จะเชื่อมไปสูอนาคต ถาเราใสอะไรลงไปในการศึกษาเราก็จะไดคนแบบนั้น
การเขียนเรื่องสิทธิของประชาชนในทรัพยากรธรรมชาติระหวางตะวันตกและแอฟริกาจะแตกตาง
กัน เพราะตะวันตกไมเคยตกเปนผูถูกลิดรอนสิทธิในทรัพยากรธรรมชาติ แตแอฟริกาถูกกดสิทธิดังกลาวมา
โดยตลอดจึงตองมีการบัญญัติใหประชาชนเปนเจาของและมีสิทธิในทรัพยากรธรรมชาติ
ขอเสนอเชิงนโยบายของงานวิจัยนี้จะตองไมจบแคเรื่องสิ่งแวดลอม แตตองมองไปถึงความมั่นคง
ทางสังคม โดยตองเชื่อมโยงระบบการเมืองและเศรษฐกิจดวย รัฐจะออกแบบระบบเศรษฐกิจอยาไรใหการ
จัดสรรทรัพยากรเทาเทียมกัน ขอเสนอที่เสนอมาจะไมสามารถทําไดถาเราไมปรับปรุงระบบเศรษฐกิจ
การเมืองไปพรอมกัน โดยกําหนดใหการปรับปรุงตั้งอยูบนฐานของคุณภาพและความมั่นคงทางสังคม ซึ่งใน
ทายสุดจะนําไปสูการพัฒนาอยางยั่งยืน
เยอรมันวางระบบการเมืองเศรษฐกิจใหประชาชนของตนตองมีปจจัย 4 แตของประเทศไทยไปไม
ถึง เปนโจทยที่อยากใหไปใหถึงตรงนี้ใหได ซึ่งมันจะสงผลตอคนรุนตอไปดวย
3. คุณอัมรินทร สายจันทร มูลนิธินิติธรรมสิ่งแวดลอม (EnLAW)
สอบถามถึงลักษณะของการแยก Right to Environment และ Right to Live in Good
Environment ออกจากกัน เนื่องจากสิทธิทั้งสองประเภทในทางปฏิบัตินั้น ผูใชงานยังมองวามันซอนทับกัน
อยู
สิทธิในการมีชีวิตในสิ่งแวดลอมที่ดีเปนการตีความขยายจากสิทธิในการมีชีวิตหรือไม
แมในยุโรปจะเนนไปที่สิทธิในเชิงกระบวนการ แตก็ยังพูดถึง right to live อยู
4. ดร.สรณรัชฎ กาญจนะวณิชย มูลนิธิโลกสีเขียว
อยากเห็นการนําขอเสนอในงานวิจัยนี้ไปปฏิบัติไดจริง และมีความสอดคลองกับบริบทของประเทศ
ไทย
ตัวอยางของตางประเทศนั้นควรศึกษาเพิ่มเติมใหมากกวานี้ โดยไมศึกษาเฉพาะสวนที่เปนเรื่องของ
ขอพิพาทดานสิ่งแวดลอม แตขยายการศึกษาไปถึงการวางแผนเกี่ยวกับการจัดการสิ่งแวดลอมดวย เชน
กรณีของประเทศเยอรมันที่ Basic Law กําหนดใหในการออกฎหมายใดๆตองคํานึงถึงคนรุนตอไปดวย ซึ่ง
เขาเอาหลักการนี้ไปผูกกับการจัดระบบนิเวศตางๆ โดยพิจารณาถึงปจจัยที่ทําธรรมชาติเสียหายและกระทบ
ตอการใชชีวิตของมนุษย

