Page 126 - Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia: Peringkat Menengah Atas

Buku Panduan Pengurusan P&P Pendidikan Hak Asasi Manusia •Tahap Sekolah Menengah Atas

Tahap Kesimpulan Aktiviti (10 minit)

Guru dan pelajar sama-sama meringkaskan konsep sumbang saran dan menambahkan isi pada

topik “Bagaimanakah Garis Panduan untuk Membina Kedamaian dan Hak Asasi Manusia?”
Dan mencatat kesimpulan ke dalam kertas secara individu.

ABM DAN SUMBER PEMBELAJARAN

1. Berita atau isu yang berkaitan dengan hak asasi manusia dalam pelbagai bidang;

2. Kertas flip chart dan pen dakwat;

3. Kertas post it;

4. Kertas a4.

PENILAIAN DAN PENGUKURAN

OBJEKTIF METOD ALAT TAHAP PENILAIAN
1. Pelajar dapat Penilaian analisis Borang penilaian Baik: Membincangkan situasi

menganalisis sebab, berita. berdasarkan hasil keputusan dan akibat dengan tepat
impak dan pendekatan analisis. menggambarkan pengalaman yang

untuk menyelesaikan tidak adil.

masalah hak asasi Sederhana: Membincangkan situasi
manusia. keputusan dan akibat sebahagiannya

dengan tepat menggambarkan

pengalaman yang tidak adil tidak
jelas.

Lemah: Membincangkan situasi
keputusan dan akibat tidak dapat

dibincangkan dengan betul, tidak
dapat menggambarkan pengalaman

yang tidak adil.

114