Page 70 - คู่มือการจัดการเรียนรู้สิทธิมนุษยชนศึกษา : ระดับปฐมวัย

คู่มือการจัดการเรียนรู้สิทธิมนุษยชนศึกษา • ระดับปฐมวัย

4. นักเรียนเลือกปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจของตนเองคนละ 2 - 3 กิจกรรม

5. ระหว่างปฏิบัติกิจกรรมนักเรียนและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับการปฏิบัติตนเป็นพลเมืองที่ดี

ของสังคม โดยครูให้คำาแนะนำาและช่วยเหลือนักเรียน
6. เมื่อนักเรียนปฏิบัติกิจกรรมเสร็จสิ้นให้เก็บอุปกรณ์เข้าที่ และทำาความสะอาดให้เรียบร้อย

เพื่อเตรียมนำาเสนอผลงานของตนเอง

7. นักเรียนนำาเสนอผลงานหน้าชั้นเรียนโดยบอกชื่อผลงาน เล่าเรื่องราวอธิบายรายละเอียดเกี่ยวกับ

ผลงานให้เพื่อนๆและครูฟัง ขณะนำาเสนอผลงาน ครูคอยกระตุ้นให้แรงเสริมทางบวกและใช้คำาถามปลายเปิด
เพื่อให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการนำาเสนอผลงาน

8. นักเรียนและครูร่วมสรุปกิจกรรมการเรียนรู้ หลักสำาคัญในการใช้สิทธิและหน้าที่ของตนเอง

ได้อย่างถูกต้อง และการสร้างสรรค์ผลงานและการถ่ายทอดความคิดของตนเอง

9. นักเรียนนำาผลงานจัดแสดงเพื่อนำาเสนอประสบการณ์การเรียนรู้ของตนเอง

สื่อ/แหล่งการเรียนรู้
กิจกรรมที่ 1 การประดิษฐ์หน้ากากฮีโร่

1.1 กระดาษแข็ง

1.2 สีไม้/สีเทียน
1.3 กรรไกร

1.4 กาว

1.5 โครงร่างแบบรูปหน้ากาก

กิจกรรมที่ 2 การประดิษฐ์เหรียญเด็กดี

2.1 โครงร่างแบบรูปเหรียญเด็กดี

69