Page 104 - Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia: Peringkat Pendidikan Menengah Rendah
P. 104
Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia ● Peringkat Menengah
Rendah
PENGUKURAN DAN PENILAIAN
OBJEKTIF KAEDAH ALAT KRITERIA PENILAIAN
1. Pelajar dapat Penilaian daripada Jadual analisis isu Baik: Analisis isu perkahwinan
menganalisis komposisi jadual analisis isu perkahwinan melalui kerangka norma sosial dan
perkahwinan melalui perkahwinan melalui kerangka jelaskan alasannya dengan jelas.
norma sosial. melalui kerangka norma sosial. Sederhana: Analisis masalah
norma sosial. perkahwinan melalui kerangka
norma sosial 2 isu lebih dan
menjelaskan beberapa sebab.
Perlu Diperbaiki: Analisis
masalah perkahwinan melalui
kerangka norma sosial dengan
sebahagiannya dan alasannya tidak
masuk akal.
2. Pelajar dapat Menjawab soalan Penilaian Soal Baik: Mencadangkan garis
mencadangkan garis di dalam kelas. Selidik di dalam panduan bagaimana berkelakuan
panduan bagaimana Kelas. dalam hubungan perkahwinan di
mengamalkan bawah prinsip hak asasi manusia
perkahwinan di bawah dengan jelas dan berkaitan.
prinsip hak asasi Sederhana: Mencadangkan garis
manusia. panduan bagaimana berkelakuan
dalam hubungan perkahwinan di
bawah prinsip hak asasi manusia
sebahagiannya dengan jelas dan
kebanyakan yang berkaitan.
Perlu Diperbaiki: Mencadangkan
garis panduan bagaimana
berkelakuan dalam hubungan
perkahwinan di bawah prinsip hak
asasi manusia dengan tidak jelas
dan/atau tidak berkaitan.
94
