Page 133 - Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia: Tahap Sekolah Rendah Atas

Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia •Tahap Sekolah Rendah Atas

Ahli No. 2 mendengar peraturan, mengumpulkan maklumat, mencari jalan untuk

mencadangkan jawapan

Ahli No. 3 menjawab soalan.

Ahli No. 4 memeriksa kebenarannya.

Soalan nombor 2

Ahli No. 2 bertugas sebagai ahli no 1 tadi

Ahli No. 3 bertugas sebagai ahli no 2 tadi

Ahli No. 4 bertugas sebagai ahli no 3 tadi.

Ahli No. 1 bertugas sebagai ahli no 4 tadi.

5. Setiap ahli kumpulan berputar menukar peranan untuk menjawab semua soalan

hingga habis semua soalan. Semua ahli akan melakukan semua peranan.

6. Apabila semua kumpulan telah melengkapkan kertas aktiviti 1.2.1, minta wakil

kumpulan membentangkan 2-3 kumpulan kemudian minta kumpulan yang mempunyai karya yang

berbeza membuat persembahan tambahan.

7. Pelajar dan guru bersama-sama merumuskan keadaan peristiwa yang sebagai

peristiwa penggunaan buruh kanak-kanak dan jalan penyelesaiannya.

MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN

1. Gambar atau klip video mengenai penggunaan buruh kanak-kanak

2. Kertas aktiviti 1.1.1 Tajuk: Penggunaan Buruh Kanak-kanak

UKURAN PENILAIAN

1. Memperhatikan kelakuan perlaksanaan kerja kumpulan

2. Menilai daripada pembentangan hasil kerja

3. Menilai kertas aktiviti

116