Page 81 - Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia: Tahap Prasekolah

Buku Panduan Pengurusan Pembelajaran Pendidikan Hak Asasi Manusia ● Tahap
Prasekolah

4.3 gunting

4.4 alat hiasan seperti kain, benang, kertas dan lain-lain lagi

Aktiviti 5 Kraf Baju Wira

5.1 beg plastik besar bertangkai yang telah diguna
5.2 gam

5.3 gunting
5.4 alat hiasan seperti kain, benang, kertas dan lain-lain lagi.

Pengukuran dan Penilaian

1. Perhatikan penyertaan dan kepatuhan terhadap perjanjian untuk mengambil

bahagian dalam aktiviti tersebut.
2. Perhatikan penyampaian dan pembuatan karya berdasarkan kreativiti dan

imaginasi.
3. Perhatikan ketegasan dalam menerangkan cerita daripada karya berdasarkan

pengalaman, pembelajaran dan pemahaman diri.

Cadangan

1. Semasa pelajar melakukan aktiviti, guru boleh mengajukan soalan yang terbuka.
Menyertai perbualan dan memberi pendapat. Agar pelajar dapat mengaitkan

pengalaman mereka, melakukan terhadap diri dengan peraturan disiplin sekolah atau
sosial yang menjadi panduan praktikal agar setiap orang dapat belajar hidup bersama

dengan rakan. Guru memudahkan kanak-kanak dan memberi nasihat semasa

melakukan aktiviti dan pada akhir aktiviti harus memberi pelajar menyampaikan hasil
kerja masing-masing berdasarkan pengalaman pembelajaran dan pemahaman setiap

anak berkaitan dengan tugas sendiri dalam masyarakat.
2. Guru boleh menjadualkan masa untuk buat aktiviti kreatif mengikut kesesuaian dengan

jangka masa dan usia perkembangan pelajar atau boleh melakukan aktiviti bergilir
mengikut kesesuaian konteks sekolah.

79