Page 4 - รายงานฉบับสมบูรณ์ โครงการศึกษาเพื่อเตรียมการจัดให้มีสถาบันพัฒนาระบบและองค์ความรู้ด้านสิทธิมนุษยชนภายใต้การกำกับดูแลของ กสม.

3.5 สถาบันหรือหนวยงานรูปแบบอื่นในรูปแบบสถาบันภายใตมูลนิธิ โดยเฉพาะมูลนิธิที่เชื่อมโยงกับหนวย
ราชการ ....................................................................................................................................................... 31

3.5.1 มูลนิธิสถาบันวิจัยนโยบายเศรษฐกิจการคลัง (สวค.) .................................................................. 31

3.5.2 มูลนิธิสถาบันวิจัยและพัฒนาองคกรภาครัฐ ............................................................................... 33

3.5.3 สถาบันพัฒนานโยบายสาธารณะและการพัฒนา ....................................................................... 34

3.6 สรุป ...................................................................................................................................................... 34

บทที่ 4 แนวปฏิบัติที่ดีของสถาบันที่มีวัตถุประสงคดานการพัฒนาระบบและองคความรูดานสิทธิมนุษยชนใน
ตางประเทศ ...................................................................................................................................................... 38

4.1 ความนํา ............................................................................................................................................... 38

4.2 สถาบันสิทธิมนุษยชน .......................................................................................................................... 38

4.2.1 สถาบันสิทธิมนุษยชนเดนมารก (The Danish Institute for Human Rights - DIHR) ........... 39

4.2.2 สถาบันสิทธิมนุษยชนแหงเยอรมนี (German Institute for Human Rights - Deutsches
Institut für Menschenrechte – DIM) ............................................................................................. 40

4.2.3 สถาบันวิจัยนโยบายและสิทธิมนุษยชนยุโรป (European Institute of Policy Research and
Human Rights- EIPRHR) ................................................................................................................... 41

4.3 สถาบันพัฒนาระบบและองคความรูที่อยูในมหาวิทยาลัย .................................................................... 42

4.3.1 Human Rights Center University of California- Berkeley, School of Law กับบทบาท
ในการทําวิจัยในเรื่องที่มีความทาทายดานสิทธิมนุษยชน ..................................................................... 42

4.3.2 University of Iowa Center for Human Rights (UICHR) สถาบันที่มองสิทธิมนุษยชนอยางมี
พลวัต และมีสวนรวมในการสงเสริมสิทธิมนุษยชนกับภาคีรอบมหาวิทยาลัย ...................................... 43

4.3.3 University of Minnesota Human Rights Program ในฐานะหนวยงานในมหาวิทยาลัยที่เนน
ประเด็นสิทธิมนุษยชน .......................................................................................................................... 44

บทที่ 5 ผลการศึกษาทางเลือกในการจัดตั้งสถาบันพัฒนาระบบและองคความรู ดานสิทธิมนุษยชน ภายใตการ
กํากับดูแลของ กสม. ......................................................................................................................................... 45

5.1 บทนํา ................................................................................................................................................... 45

5.1 ความจําเปนในการจัดตั้งสถาบันใหม ................................................................................................... 45

5.2 บทบาทและสถานะของสถาบัน ........................................................................................................... 46

5.3 การวิเคราะห SWOT ในการจัดตั้งสถาบันพัฒนาระบบและองคความรูดานสิทธิมนุษยชนภายใตการ
กํากับดูแลของ กสม. ................................................................................................................................... 52

5.4 ทางเลือกในการจัดตั้งสถาบันพัฒนาระบบและองคความรูดานสิทธิมนุษยชนและความเปนไปไดทาง
กฎหมาย ..................................................................................................................................................... 56

5.5 บทสรุปและขอเสนอแนะ ..................................................................................................................... 66