Page 4 - หลักสูตรสิทธิมนุษยชนศึกษารายวิชาพื้นฐาน
P. 4
2
ส้าหรับคณะกรรมการสิทธิมนุษยชนแห่งชาติ ถือเป็นสถาบันสิทธิมนุษยชนระดับชาติที่มีหน้าที่ส้าคัญ
ในการส่งเสริมและให้ความรู้เกี่ยวกับด้านสิทธิมนุษยชนตามหลักการปารีส และรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักร
ไทย พุทธศักราช ๒๕๖๐ ได้บัญญัติให้คณะกรรมการสิทธิมนุษยชนแห่งชาติมีหน้าที่และอ้านาจส้าคัญประการ
หนึ่งตาม ตามมาตรา ๒๔๗ (๕) ในการสร้างเสริมทุกภาคส่วนของสังคมให้ตระหนักถึงความส้าคัญของสิทธิ
มนุษยชน และมีหน้าที่และอ้านาจตามพระราชบัญญัติประกอบรัฐธรรมนูญว่าด้วยคณะกรรมการสิทธิมนุษยชน
แห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๖๐ มาตรา ๒๗ (๑) (๒) และ (๓) ในการส่งเสริม สนับสนุน และร่วมมือแก่บุคคล หน่วยงาน
ของรัฐ และภาคเอกชน ในการศึกษา วิจัย และเผยแพร่ความรู้และพัฒนาความเข้มแข็งด้านสิทธิมนุษยชน
เพื่อให้เกิดการตระหนักถึงสิทธิมนุษยชน ทั้งนี้คณะกรรมการสิทธิมนุษยชนแห่งชาติได้ก้าหนดการส่งเสริมสิทธิ
มนุษยชนไว้ในยุทธศาสตร์คณะกรรมการสิทธิมนุษยชนแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๖๕ ยุทธศาสตร์ที่ ๔
ส่งเสริมความรู้ความเข้าใจและสร้างความตระหนักในเรื่องสิทธิมนุษยชน สื่อสารเกี่ยวกับสถานการณ์ด้านสิทธิ
มนุษยชนในประเทศไทย รวมทั้งผลงานส้าคัญของคณะกรรมการสิทธิมนุษยชนแห่งชาติต่อสาธารณชนอย่าง
ถูกต้องและทั่วถึง และกลยุทธ์ ที่ ๔.๑ พัฒนางานส่งเสริมสิทธิมนุษยชนและจัดให้มีแผนในการส่งเสริมความรู้
ความเข้าใจเกี่ยวกับสิทธิมนุษยชนที่คลอบคลุมเนื้อหา กลุ่มเป้าหมาย และกระบวนการที่หลากหลายเหมาะสม
จากความส้าคัญของสิทธิมนุษยชนศึกษาดังที่กล่าวมา คณะกรรมการสิทธิมนุษยชนแห่งชาติได้ผลักดัน
ให้แผนยุทธศาสตร์ด้านการส่งเสริมสิทธิมนุษยชนสู่การปฏิบัติ โดยด้าเนินการแต่งตั้งคณะท้างานด้านส่งเสริม
การเคารพสิทธิมนุษยชน ซึ่งมีหน้าที่และอ้านาจส้าคัญในการด้าเนินการพัฒนางานส่งเสริมสิทธิมนุษยชนตาม
แผนส่งเสริมสิทธิมนุษยชน ตลอดจนด้าเนินการส่งเสริมการศึกษา และการเผยแพร่ความรู้ด้านสิทธิมนุษยชน
เพื่อส่งเสริมการเคารพสิทธิมนุษยชน ให้ความรู้ ความเข้าใจและสร้างเสริมทุกภาคส่วนของสังคมให้ตระหนักถึง
ความส้าคัญของสิทธิมนุษยชน ซึ่งคณะท้างานด้านส่งเสริมการเคารพสิทธิมนุษยชน ได้ด้าเนินการตามแผน
ส่งเสริมสิทธิมนุษยชน โดยมีการด้าเนินการอย่างมีส่วนร่วมกับผู้ทรงคุณวุฒิด้านสิทธิมนุษยชนศึกษาใน
คณะกรรมการสิทธิมนุษยชนแห่งชาติ ผู้แทนสถาบันการศึกษาในระดับอุดมศึกษา และผู้แทนหน่วยงานที่
เกี่ยวข้อง เพื่อจัดท้าหลักสูตรสิทธิมนุษยชนศึกษาในกลุ่มเป้าหมายต่าง ๆ โดยเล็งเห็นความส้าคัญและความ
จ้าเป็นของหลักสูตรสิทธิมนุษยชนศึกษาที่ควรต้องเร่งเผยแพร่ให้เกิดการเรียนรู้อย่างถูกต้อง ค้านึงถึงการมีส่วน
ร่วม ตลอดจนบริบทและวิธีการที่หลากหลายและเหมาะสม ที่จะช่วยส่งเสริมสิทธิมนุษยชนให้ครอบคลุม
แก่กลุ่มเป้าหมายทุกภาคส่วนในสังคม และเป็นรากฐานในการสร้างวัฒนธรรมการเคารพสิทธิมนุษยชนให้เกิด
แก่พลเมืองได้อย่างมั่นคง ยั่งยืน น้ามาซึ่งความผาสุกของสังคม และประเทศชาติ สืบไป
วัตถุประสงค์
หลักสูตรสิทธิมนุษยชนศึกษารายวิชาพื้นฐานประกอบด้วย ๕ รายวิชา ได้แก่
๑. วิชา พัฒนาการและความรู้พื้นฐานด้านสิทธิมนุษยชน
๒. วิชา กฎหมาย พันธกรณี มาตรฐานและกลไกระหว่างประเทศที่เกี่ยวข้องกับสิทธิมนุษยชน
๓. วิชา กฎหมายภายในประเทศและกลไกการบังคับใช้กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการคุ้มครองสิทธิ
มนุษยชน
๔. วิชา การประยุกต์ใช้แนวทางฐานสิทธิมนุษยชน (Human Rights - based approach)
๕. วิชา ทัศนคติและค่านิยมด้านสิทธิมนุษยชน
ซึ่งผู้สอนสามารถน้าเอาโครงสร้างเนื้อหาในแต่ละรายวิชาซึ่งเป็นพื้นฐานที่เป็นหลักการของสิทธิ
มนุษยชนไปประยุกต์ในการเรียนการสอนที่เหมาะสมส้าหรับกลุ่มเป้าหมายต่าง ๆ ทั้ง ภาครัฐ ภาคเอกชน ภาค
ประชาชน สถาบันการศึกษา สื่อมวลชน รวมทั้งกลุ่มเปราะบางที่เสี่ยงต่อการละเมิดสิทธิมนุษยชน โดยสามารถ
